第8课.《小狗包弟》.ppt

揭露文革的罪恶 表现作家严于解剖自己的 可贵精神 呼唤人性，讴歌人性 揭露文革的罪恶 表现作家严于解剖自己的 可贵精神 呼唤人性，讴歌人性 “抒情写意是散文的当行本色，甚至可以说是散文的核心和灵魂”本文的感情基调是什么(文眼)？ “我怀念包弟，我想向它表示歉意。” 疯狂的时代，动荡的年月，作者为保全自己而弃狗，揭示了“文革”运动导致人们产生恐惧乃至变态心理的罪恶。 思 考 归纳 小结： 本文——故事小，意义深 （以小见大） 讲述一条可爱小狗的遭遇， 反映那个疯狂时代的现实。 2、小狗包弟成为包袱的原因是什么？ 答：a、日本种的小狗。b、瑞典旧主人 在那个年代，养一只宠物狗本身就是一种奢侈，会引起很多人的注意。同时我们再联系前面的艺术家获罪的原因（“里通外国”是个反革命），再联系小狗包弟的这种特殊身份，就不难理解为什么小狗包弟会成为包袱了。 3、小狗包弟作为礼物却无法送出，为什么？ 答：除了前面讲过的小狗包弟是一个包袱的原因外，也反映当时那种人人自危，人人力求自保的社会现实，同时也注定了小狗包弟命运的悲剧性。 教学目标： 1、理清文章思路，把握作者的情感。 2、品味精彩的语言，感受巴金严于解剖自己的伟大人格。 一、导入课文 2003年“感动中国”对巴金的颁奖词: 穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。 合作探究（小组讨论）： 本文题目是“小狗包弟”，请你围绕包弟说一说本文写了哪些内容。 二、理清思路 艺术家与狗的故事 包弟的来历 七年相处 痛别包弟 深深忏悔 引子（１自然段） 开端（２自然段） 发展（３～６自然段） 结局（７～９自然段） 尾声（10～13自然段） ↓ ↓ ↓ ↓ —— —— —— —— —— 三、把握情感 1、找出写“包弟”和人亲密接触的几件事？突出了它的什么特点?用意是什么？ 特点是：可爱、聪明、有情义、通人性 用意：包弟愈是可爱，愈是聪明，作家的一 家人就愈是不忍让它离开。 有什么要求就不停地作揖 （正面） （正面） 拍摄包弟的镜头 日本女士过问包弟的情况 向客人作揖讨糖果吃 见到陌生人狂吠一阵就跑开了 （正面） （侧 面） （侧面） 爱人外出食饭讨骨头喂包弟 （侧面） 每天守在房门口等我们回来，看见我们不住摇头摆尾 （正面） ？ 思 考 ???????2、小狗包弟成为包袱的原因是什么？ 3、为什么作为礼物却无法送出？ 提示（写作背景）： 文化大革命认为资产阶级旧文化、旧思想、旧风俗、旧习惯，腐蚀无产阶级，以达到重新掌权的目的，所以要破除四旧。 八届十一中全会(1966年8月1日—12日 )后，红卫兵运动迅猛发展。红卫兵运动最初是破除“四旧”（即所谓旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯），随后发展为抄家、打人、砸物。无数优秀的文化典籍被付之一炬，大量国家文物遭受洗劫，许多知识分子、民主人士和干部遭到批斗。 1966年5月中央政治局扩大会议的召开 2、小狗包弟成为包袱的原因是什么？ 答：a、日本种的小狗。b、瑞典旧主人 在那个年代，养一只宠物狗本身就是一种奢侈，会引起很多人的注意。同时我们再联系前面的艺术家获罪的原因（“里通外国”是个反革命），再联系小狗包弟的这种特殊身份，就不难理解为什么小狗包弟会成为包袱了。 3、小狗包弟作为礼物却无法送出，为什么？ 答：除了前面讲过的小狗包弟是一个包袱的原因外，也反映当时那种人人自危，人人力求自保的社会现实，同时也注定了小狗包弟命运的悲剧性。 疯狂的时代，动荡的年月，作者为保全自己而弃狗，揭示了“文革”运动导致人们产生恐惧乃至变态心理的罪恶。 思 考 归纳 思考·归纳：4、情感发展线索 —— 悲伤 —— 欢快 —— 忧虑 —— 轻松 —— 沉重 ? —— 歉意 艺术家与狗的故事 　与小狗的亲密接触 　不知如何安排包弟 　送走了包弟 　送走之后心不