求一个数是另一个数的几分之几（例3） 课件.ppt

三、综合应用，巩固理解 1. 教材第50页“做一做”，第2题。 请独立完成，然后组内交流思路。 动物园有大象9头，金丝猴4只。金丝猴的数量是大象的几分之几？ 2. 教材第51页，第6题。 答案： 这棵纺锤树最粗部分的直径为5 m，一张课桌的长度是它最粗直径的几分之几？ 1. 2. 三、综合应用，巩固理解 1. 教材第50页“做一做”，第2题。 请独立完成，然后组内交流思路。 动物园有大象9头，金丝猴4只。金丝猴的数量是大象的几分之几？ 2. 教材第51页，第6题。 答案： 这棵纺锤树最粗部分的直径为5 m，一张课桌的长度是它最粗直径的几分之几？ 1. 2. 二、借助问题解决探究新知 4. 比较例题中两个问题的异同点。 5. 提问：你能提出其他数学问题并解答吗？ ①鹅的只数是鸡的几分之几？ ②鸭的只数是鹅的几分之几？ ③鸭的只数是鸡的几分之几？ 三、综合应用，巩固理解 3. 提问：你同意别人的方法吗？请再说一说。 例3 求一个数是另一个数 的几分之几 分数的意义和性质 一、复习旧知，导入新课 1. 将答案填写在题纸上，看谁能又对又快地完成。 用分数表示下面各算式的商。? 5÷9＝（ ） 14÷17＝（ ） 8÷15＝（ ） 2. 提问：你怎么这么快就填完了，你是怎么做的？ 因为被除数相当分数的分子，除数相当于分数的分母。 9 5 17 14 15 8 二、借助问题解决探究新知 请你思考后解答在题纸上。 2. 学生完成后汇报。 追问：你是怎么得到鸡的只数是鸭的2倍的？ 20÷10＝2 1.例3：小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鹅的只数是鸭 的几分之几？鸡的只数是鸭的多少倍？ 鹅的只数是鸭的 ；鸡的只数是鸭的2倍。 10 7 二、借助问题解决探究新知 3. 研讨：你是怎么得到鹅的只数是鸭的 ？ 10 7 ①从分数意义入手。求养鹅的只数是鸭的几分之几，也就是求7只是 10只的几分之几。把10只看作一个整体，平均分成10份，每份 1只，7只就是这个整体的 。 10 7 ②从倍数关系入手。求养鹅的只数是鸭的几分之几，是以鸭的只数 作标准，可以用除法计算，列式为：7÷10＝ 。 10 7 二、借助问题解决探究新知 4. 比较例题中两个问题的异同点。 5. 提问：你能提出其他数学问题并解答吗？ ①鹅的只数是鸡的几分之几？ ②鸭的只数是鹅的几分之几？ ③鸭的只数是鸡的几分之几？ 三、综合应用，巩固理解 1. 教材第50页“做一做”，第2题。 请独立完成，然后组内交流思路。 动物园有大象9头，金丝猴4只。金丝猴的数量是大象的几分之几？ 2. 教材第51页，第6题。 答案： 5 1 这棵纺锤树最粗部分的直径为5 m，一张课桌的长度是它最粗直径的几分之几？ 1. 2. 9 4 三、综合应用，巩固理解 3. 提问：你同意别人的方法吗？请再说一说。 我们五（1）班有男生25人，比女生多4人。 男生占全班人数的几分之几？ 女生占全班人数的几分之几？ 女生人数是男生人数的几分之几? 答案： ； ； 。 46 25 25 21 46 21 四、总结收获，加深理解 通过学习，你有什么新的收获？还有哪些疑问？ 三、综合应用，巩固理解 1. 教材第50页“做一做”，第2题。 请独立完成，然后组内交流思路。 动物园有大象9头，金丝猴4只。金丝猴的数量是大象的几分之几？ 2. 教材第51页，第6题。 答案： 这棵纺锤树最粗部分的直径为5 m，一张课桌的长度是它最粗直径的几分之几？ 1. 2. 三、综合应用，巩固理解 1. 教材第50页“做一做”，第2题。 请独立完成，然后组内交流思路。 动物园有大象9头，金丝猴4只。金丝猴的数量是大象的几分之几？ 2. 教材第51页，第6题。 答案： 这棵纺锤树最粗部分的直径为5 m，一张课桌的长度是它最粗直径的几分之几？ 1. 2. 二、借助问题解决探究新知 4. 比较例题中两个问题的异同点。 5. 提问：你能提出其他数学问题并解答吗？ ①鹅的只数是鸡的几分之几？ ②鸭的只数是鹅的几分之几？ ③鸭的只数是鸡的几分之几？ 三、综合应用，巩固理解 3. 提问：你同意别人的方法吗？请再说一说。 三、综合应用，巩固理解 1. 教材第50页“做一做”，第2题。 请独立完成，然后组内交流思路。 动物园有大象9头，金丝猴4只。金丝猴的数量是大象的几分之几？ 2. 教材第51页，第6题。 答案： 这棵纺锤树最粗部分的直