积极践行新理念---稳步推进新课程1.pdf

积极践行新理念 稳步推进新课程 永坪中学新课程实施三年 （2011 至 2014 学年度） 工作总结 我校实施初中新课程以来， 坚持 “以生为本，和谐发展” 的理念， 按照“加强领导，积极准备，科学实施，稳妥推进”的思路，以科研 为先导， 以促进教师专业发展为关键， 以完善新型的教与学方式为重 点，求真务实地实施新课程的实践研究。三年来，永坪中学的师生们 感受着新课程的魅力和新课程的冲击，有困惑，有彷徨，但更多的是 师生们与新课程一同成长的收获。 下面对我校新课程实验工作做如下 回顾和总结： 一、强化领导，建立初中新课程改革实验的保障体系 为了使学校课程改革能在较高的标准下扎实有序地运行， 我校构 筑了校长牵头、各科室分工明确、通力合作、教职工全员参与的课程 改革组织网络和运行机制， 使课程改革实验工作一开始就有了一个较 为完善的组织保障和较为明确的工作目标。 成立了以贺志荣校长为组 长的学校课改工作领导小组， 主要职责是负责对学校课程实验做出正 确的决策和部署，在经费投入、政策支持、办学条件、制度建设、师 资培训、舆论宣传、对外交流等方面提供保障，对实验过程加强指导 与监控；成立了课程具体实施工作小组，主要职责是负责教师培训、 课程编制、教学过程管理，带领全体教师最大限度地参与新课程实验； 成立了课程实施研究小组， 主要职责是通过对初中新课程实验项目研 究和实验过程遇到的重点和难点问题， 及时组织攻关， 同时指导校本 课程开发与管理研究。 为保证新课程实验的顺利推进， 我校成立了以学科带头人、 骨干 教师及教学能手等组成的课改工作专家指导组， 形成强有力的专家指 导力量，对学校基础教育课程改革实验工作进行指导， 制定学校课改 实施方案及相关的工作制度，如： 《永坪中学新课程实验工作方案》 、 《永坪中学新课程培训方案》、《永坪中学学生选课指导方案》、《永坪 中学学分管理方案》 等一系列规章制度， 重点突出了校本培训和各个 环节的工作检查， 使我们的课程改革实验的开展规范而有序， 我校课 改工作做到了有长远规划和年度计划，有布置、有总结、有督查。 二、加强培训，促进新课程改革观念及时更新 课程改革的成功与否， 关键在于教师能否认识到课程改革的重要 性，正确理解新课改的理念、原则、要求、方法等并以此指导实践。 因此，学校采取各种形式、利用各种途径，面向教师、学生、家长等 各种层面的有关人员进行了课程改革实验的培训。 在经费极端有限的 情况下，学校多方筹措资金，主动创造条件，提供便利，积极选送教 师到省、市去参加有关课改的培训学习。学校坚持“先培训再上岗” 与“不培训不上岗”的原则，在新课改开始之后，还要重视加强教师 的后续过程培训。我校校长、分管校长、教学处主任、教科研室主任 参加了国家、省、 市组织的各类有关新课程实施的培训，并及时将有 关新课程的精神传达到全校教职工。 同时，我们利用全体中层干部会 议时间组织全体中层以上干部开展新课程专题培训， 要求全校管理人 员首先确立新课程的理念。学校先后派出多批次骨干教师参加了国 家、省级课程改革培训和市组织的市级培训，回来后即以教研组、备 课组为单位，进行了校本培训。 教务处及时印发有关新课程改革材料， 各教研组和备课组利用集 中学习和集体备课时间组织学习、讨论。此外，我们建立了自己的校 园网