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测评体系设计作业模拟练习1.运用“测评指标设计技术”制定一份大学生演讲赛的评分表提示：要素拟定（对象分析法/结构模块法/榜样分析法/培训目标概括法/调查咨询法/头脑风暴法/文献查阅法）标志选择（对象表征选择/关键点特征选择/区分点特征选择/相关特征选择）标度划分（习惯划分法/两级划分法/统计划分法/随意划分法/2.运用“测评指标量化技术”对下述测评量表赋值提示：加权（主观经验法/分类加权法/专家调查加权法/比较加权法/德尔菲加权法/层次分析加权法/标准差加权法） 赋分（标准赋分/等级赋分/常规赋分/随机赋分/精确赋分/模糊赋分/绝对赋分/相对赋分/二次赋分/统计赋分计分高校教师授课质量测评量表一级指标权重系数二级指标权重系数三级指标 权重系数赋分教学能力0.4课堂表达能力0.2语言清晰度0.151.2讲话音量0.151.2是否带有浓重方言0.050.4思维有创造性0.252思维符合逻辑0.252在语言的基础上，有一定形体表达能力0.050.4书写工整，字迹清晰0.10.8课堂教学内容0.3掌握专业知识0.22.4信息来源广泛0.050.6知识广博0.22.4阅历丰富0.22.4能将教学同实践相结合0.22.4有选择地传授课外知识0.050.6分清重点和难点0.11.2教学能力课堂时间管理0.05充分利用课堂时间0.61.2不迟到0.20.4下课留一定时间回答学生疑问0.20.4课堂纪律管理0.15能使课堂迅速安静0.21.2公正地给予表扬、批评0.21.2充分考虑学生的心理因素0.21.2满足学生的合理要求0.10.6培养学生自我控制能力0.21.2不强制学生按条文、规章行事稳定纪律0.10.6课堂组织能力0.2根据学生要求，组织一定的学习、讨论0.32.4熟悉教学器材0.21.6建立和维护学习气氛0.32.4充分利用作业、考试达到教学效果0.21.6课堂提问0.1提问方式多样化0.10.4有备而问0.10.4引导学生讨论0.31.2积极反馈0.31.2认真对待学生提问0.20.8教学态度0.3责任感0.3明确教学工作职责和任务0.43.6对教学工作有兴趣0.32.7能正确理解教师的社会地位和待遇0.32.7教学准备0.3及时备课0.32.7认真编写讲义0.43.6认真搜集新资料、新信息0.32.7课堂状况0.2不迟到、早退、旷工0.21.2遵守上下课时间0.21.2服从学校行政管理0.21.2服装整洁庄重0.10.6注重个人卫生0.10.6保证个人精神面貌良好0.21.2评价0.2对教学和学生学习情况作记录0.21.2认真批改学生作业0.31.8关心学生目前思想状况0.31.8认真评定学生表现0.21.2教学效果0.3教学计划0.3完成教学计划0.54.5教学按大纲要求0.54.5课堂纪律0.2学生出勤状况0.63.6学生踊跃发言、自由发表见解0.42.4师生关系0.2师生之间是否经常发生不愉快0.31.8常对某些问题共同探讨0.42.4课下关系融洽0.31.8学生学习效果0.3按时完成作业、质量较高0.32.7有独到见解0.10.9课堂讨论积极、活跃0.21.8回答问题能针对老师意图0.10.9总体考试成绩0.32.7