我心中的英雄1.pptVIP

长春版 语文 六年级 下 课型 课时 累计53节 新授课 第一课时 我心中的英雄 双龙小学 朱雅清 表达 教学设计 教学准备 教学过程 教学反思 教学目标 重难点、关键 板书设计 教学目标 1.在收集、阅读资料的过程中感受英雄事迹。 2.在自改中提高写作能力。 自主学习英雄人物的事迹，产生对英雄人物的崇拜之情。 过程与方法 情感态度与价值观 1.写自己心目中的英雄。 2.提高收集、整理资料的能力。 知识与技能 重难点、关键 1.写自己心目中的英雄。 2.提高收集、整理资料的能力。 教学重点 自主学习英雄人物的事迹，产生对英雄人物的崇拜之情。 教学难点 1.在收集、阅读资料的过程中感受英雄事迹。 2.在自改中提高写作能力。 关 键 教学准备: 课件、 多媒体设备 。 教学过程： 课堂延伸，升华情感 交流内化 巩固知识 整体感知，理清结构 检测预习,了解学情 激情引入，解读课题 五 环 教 学 (六年级 下册) 表达-我心中的英雄 激趣导入： 英雄是指不怕困难，不顾自己，为人民某利益英勇斗争，令人钦佩的人。这次表达就要选择一位你心目中的英雄，收集他的资料，从中选择一两件事反映他的英雄气概的具体事例，再把自己的感受写出来。 收集资料 思考：你心中的英雄是谁？他的故事讲给大家听一听。 自学要求： 一读：小声读书中要求和提示，初步了解 二读：划出关键词语，并用联系要求、小组讨论等方法解决。 1.确定任务。2.选定事迹。3.敲定方法。4.抒发感受。5.交流评价。 理清结构、构思 佳作欣赏 英雄是什么?英雄是不怕困难,英勇过人, 值得敬佩，而又仰慕的人.我想每个人心中都有一个英雄,他能给自己树立榜样,能让自己产生前进的动力,我心中也有英雄,他就是放牛郎——王二小！抗日战争时期，在河北省沫源县出现了一位全国闻名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。王二小牺牲时才七岁，在日本鬼子扫荡一条山沟的时候，为了掩护几千名老乡和干部，他不顾自己的生命危险，把敌人带进了八路军的埋伏圈。气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖摔死在大石头的上面。干部和老乡脱离了危险，小英雄王二小英勇牺牲了，他睡在冰冷的山间，他的脸上还含着笑，他的血染红蓝蓝的天。 秋风吹遍了每个村庄，它把这动人的故事传扬，每一个老乡都含着眼泪，歌唱着二小放牛郎。读完这个故事后，我被王二小的爱国精神所震撼。王二小用自己年轻、宝贵的生命换来了家乡的安全，为共产党赢得了宝贵的时机，而他自己，却睡在冰冷的山间，他为了人民和共产党牺牲了，他的牺牲令我们难忘，他有宁死不屈，与敌人拼搏到底的精神，他面对着敌人的子弹毫无畏惧，视死如归。这都是因为他心里装着祖国。这种爱国精神是多么宝贵啊！ 如今，我们生活在和平年代，这是像王二小这样千千万万个英雄用他们的鲜血换来的，这样的生活来之不易啊！而作为一个少先队员，一个共产主义的接班人，我们难道不应该继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民吗？当祖国需要我们出力的时候，我们难道不应该奉献出自己的一切，甚至生命吗？同时，我们也应该珍惜现在美好的生活，好好学习，天天向上，让祖国更加繁荣富强!抗日小英雄王二小英勇牺牲50多年了，但是，他的英雄事迹和献身精神将永远鼓舞和激励我们，他将永远活在我的心中。