语文人教版初中三年级下册 中考现代文复习课件.pptx

现代文阅读答题技巧;说明文、议论文阅读;记叙文（散文、小说）阅读;答题策略;1．生气→嘲笑→后悔→感动（每空1分） 2．（1）运用语言描写和神态描写，（1分）生动写出“我”在听到民工兄弟坚持要在窗口取钱后的疑惑、埋怨、不耐烦与生气的样子（1分） ????（2）运用心理描写和动作描写，（1分）形象写出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和举动。（1分） 3．原因有两个方面：一是心疼丈夫。丈夫因为没钱，为自己买了一大碗面，而他却喝白开水，所以心疼、难受，吃不下面，二是埋怨丈夫。丈夫瞒着她把钱借给别人，而两人连生活费和回家的路费都没有，所以埋怨、生气，吃不下面（答对一个方面 原因可得2分，答对两个方面原因得3分） 4．（1）交代“我”默默为民工兄弟买一大碗面后离开的原因，点明主旨 ???（2）议论抒情，升华主题： ???（3）照应开头，使文章结构严谨； ???（4）对民工兄弟的评价和赞美。（写出三点可得满分） 5．最令我们感动的人，可以是民工兄弟、“我”或者“女人”，能结合选文说明感动的原因，表达完整、流畅即可。（2分）能联系生活实际谈感悟，从“维护爱的尊严”或“献爱心”的角度答题均可。（2分） 答案示例：最令我感动的人是民工兄弟，因为他乐于助人，是个在同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。（2分）在生活中，我们常常会伸出援助之手，帮助身边有困难的人，人人都献出一份爱，我们的世界会更美好。（2分）;1.简要概括文中围绕“怀念火柴”写的两个场景。 答（1）辛苦粗糙的农人在劳动间隙点烟的场景; (2)夜晚父亲递火、乡亲们接火点烟的场景。 2.下面两个句子富有表现力，请加以赏析。(4分) (1)有雨后森林的气息，是土地和草木宽厚绵长的呼吸，使得那些即使没有见过森林 的人们，也能随时闻到森林的气息;也有点像母亲用皂角洗过的头发的气味。 答：运用拟人的修辞方法，生动地写出了点燃火柴后松香的味道，如同雨后森林土地和草木散发的气味儿——芬芳、清新、纯粹、淳厚;和母亲头发的味道比较写出对火柴的喜爱、眷恋之情。 (2)这一刻，我的父亲被乡亲们亲切地围着，俨然成了夜晚的中心，成了温暖的中心， 成了这个世界的中心。 答：运用排比的修辞方法，充分展示了父亲被别人需要的幸福感以及围在他身旁的乡亲们对父亲的尊重和感激。“亲切”二字体现了生活在乡村的父辈们之间宽厚的感情。;3.“气势汹汹的汽油和尖锐带毒的化学气息，笼罩了我们的生活，也弥漫在我们的心魂” 这一段是否可以删掉?为什么?(4分) 答：不能删除。这一段照应了开头，首尾圆和，使文章结构完整;写出对远离我们的芬芳、清新的土地和草木的怀念，深化了中心。 4.结合全文，简要分析文章最后两段的作用。(4分) 答：内容上：两个反问，写出了火柴以及以父辈为代表的一种乡村的温情生活。生活中的一种虔诚感在现代文明社会里已经离我们远去的现实，表现了作者深深地怅惘和怀念;加强了语气，深化了文章中心。 结构上：总结全文，照应开头，言有尽而意无穷，引人深思。 ;精耕细作，重点突破;一、概括情节、内容主旨;理情文章的脉络;记叙的顺序;标题的含义和作用;四、品味词语;3、理顺段落层次关系，准确推断词义或词语的表达效果 【答题技巧】弄清词语在内容和结构上的作用：1、内容上： 点明主旨、升华主题、照应内容、画龙点睛，表达了作者的思想感情等2、结构上： ①在文章开头：总领全文，引出下文 ②在文章中间：承接上文，引出下文、承上启下（过渡）；为后文作铺垫、埋下伏笔 ③在文章结尾：总结上文、照应开头、前呼后应、发人深思、卒章点题;【具体方法】 1、没有运用修辞手法（表现手法）的字词 例《刀爱》：说说下列句中划线的词好在哪里？ 他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。 ①[答题公式]文中意思 + 写作对象特点 + 强调突出内容 【答题格式】××词在文中是××的意思，生动形象地写出（表现）××（人物或事物）的××特点（情感、心理、精神、性格、品质）或强调突出了×× ②[答题公式]原词意思 + 文中意思 【答题格式】××词在文中是××，在文中指×× ③[答题公式]内容作用 + 结构作用 【答题格式】××词在内容上的作用是××；在结构上的作用是××;2、理解词语的修辞作用 或：运用了某种修辞手法（表现手法）的字词 例《流泪的蓑衣》 已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上。于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。 ;答题技巧： 1、理解文中重点语句的深层含义和特殊作用。 解题方法： （1）联系文章的主旨、作者的意图来思考。（2）不能局限于语句本身，上牵下连，从周围的语言环境中找答案或开篇点题，扣住题目：或