必威体育精装版部编版语文一年级下册第七单元、第八单元复习课教案（各一套）.doc

部编版语文一年级下册第七单元复习课教案 【学习目标】 1.复习课文内容，及其生字词语。 2.根据课文信息作简单推断，读好疑问句和祈使句的语气。 3.体验角色，读好对话，读懂长课文。 【核心素养】 读好疑问句和祈使句的语气。 (此文档有心平如水编写，请勿转载。) 【重难点】 1.复习课文内容，及其生字词语。 2.根据课文信息作简单推断，读好疑问句和祈使句的语气。 【评价任务】 掌握本单元生字词语。 【教学设计】 一、导入新课 二、复习本单元学习内容 1.生字、词语。 学生认读，抽查学生听写。 2.课文复习 学生浏览一下问题，回顾单元重点内容： （1）《文具的家》 A.会认字 “次、仔、所”是平舌音，“新”是前鼻音，“平”是后鼻音，“哪”的读音是“nǎ”，不能读成“lǎ”。 B. 识字方法 斤字旁，由“斤”组成的字往往与斧头及砍削的动作有关。作偏旁居左时，字形瘦长，竖略短；居右时，竖伸直；居下时，略扁。含“斤”字旁的字：新、断、斯、斩、斧 C. 会写字 独体字“文、平、办”的书写，要关注起笔和独体字主笔的位置；左右结构“次、找、让”的书写，除了关注“左窄右宽”特点，还要注意左右部分的高低和笔画的穿插。“找、让”是左右同高，“次”是左低右高；? D. 词句积累 句子里有了“一……就……”，就有了立刻、马上的意思。 （2）《一分钟》 ?A.会认的字。 钟（zhōng）丁(dīng)? 元(yuán)　 迟(chí)　 洗(xǐ)　? 背(bēi )? 刚(gāng) 　共(gòng)　 汽(qì)　? 决(jué)　 定(dìng)　 已(yǐ) 经（jīng） B.会写字 易错提醒 “已”第三笔要出头，不要写成“己”； “坐”上部两个“人”的捺都要改写成点。 ?C.?正字形 游：最后是“子”，不是“反文旁”。 姨：注意右半部分，笔顺是横、横折、横、竖折折钩、撇、捺。 母：笔顺是竖折、横折钩、点、横、点。 ?D. 练一练： 将下列句子补充完整。 要是今天不下雨，我们就???????????。 （3）《动物王国开大会 》 ?A.会认字 物（wù）　 虎（hǔ）　熊（xióng）　通（tōng）　 注（zhù）　意（yì）　遍（biàn）　 百（bǎi）　 舌（shé）　鬼（guǐ） 脸（liǎn?）　准（zhǔn） 第（dì）　 B. 认识新偏旁 新偏旁“牜”牛字旁，牛字旁在左边时，书写笔顺与“牛”字的笔顺不一样。牛字旁（在左边）的书写笔顺：撇、横、竖、提；牛的书写笔顺：撇、横、横、竖。 C.会写字 要 连 百 还 舌 点 （4）《小猴子下山》 ?A.读准字音 “扛、扔、捧、蹦”是后鼻音，“摘、追”是翘舌音；“掰、摘”韵母是“ai”，多音字“结”有两个读音（jiē）与（jié），在课文中表示植物长果实，读作“jiē”，如“玉米结（jiē）得又大又多”“树上结（jiē）了许多苹果。 ? B. 书写指导 “瓜是独体字，注意每个笔画在田字格中的书写位置；“块、非、往”是左右结构的字，注意左右部分的宽窄、长短和笔画的穿插；“非”的笔顺：竖，横，横，横，竖，横，横，横； “常、空”是上下结构的字，注意上下两部分的中心对正，宽窄合适。 C. 积累“又（ ）又（ ）”形式的词语： 又宽又远、又长又软、又大又圆、又长又细 三、反馈矫正，深化提高。 1.矫正。 教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。 四、单元小结，增强自信 本组课文围绕“习惯”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，根据课文信息作简单推断，读好疑问句和祈使句的语气。 五、评价检测 1.读拼音，写汉字。 （1）每cí（ ） jìn（ ）入到这kuài（ ）田地，都fēi chánɡ（ ）亲切，因为在这里我曾jīnɡ（ ）zhǎo（ ）到一个西ɡuā （ ），hái（ ）有童年的乐趣。 （2）pínɡ（ ）时，妈妈很少rànɡ（ ）我去帮她bàn（ ）事。今天我yào（ ）帮妈妈xǐ（ ）碗，干diǎn（ ）力所能及的活。 2.比一比，看谁组得多。 新（ ）（ ）（ ）（ ） 些（ ）（ ）（ ）（ ） 文（ ）（ ）（ ）（ ） 3.照样子，写词语。 又大又圆 干干净净 4.照样子，写句子。 （1）