2020年部编版语文一年级下册第七单元、第八单元复习课教案和单元测试题（各一套）.doc

部编版语文一年级下册第七单元复习课教案 【学习目标】 1.复习课文内容，及其生字词语。 2.根据课文信息作简单推断，读好疑问句和祈使句的语气。 3.体验角色，读好对话，读懂长课文。 【核心素养】 读好疑问句和祈使句的语气。 (此文档有心平如水编写，请勿转载。) 【重难点】 1.复习课文内容，及其生字词语。 2.根据课文信息作简单推断，读好疑问句和祈使句的语气。 【评价任务】 掌握本单元生字词语。 【教学设计】 一、导入新课 二、复习本单元学习内容 1.生字、词语。 学生认读，抽查学生听写。 2.课文复习 学生浏览一下问题，回顾单元重点内容： （1）《文具的家》 A.会认字 “次、仔、所”是平舌音，“新”是前鼻音，“平”是后鼻音，“哪”的读音是“nǎ”，不能读成“lǎ”。 B. 识字方法 斤字旁，由“斤”组成的字往往与斧头及砍削的动作有关。作偏旁居左时，字形瘦长，竖略短；居右时，竖伸直；居下时，略扁。 含“斤”字旁的字：新、断、斯、斩、斧 C. 会写字 独体字“文、平、办”的书写，要关注起笔和独体字主笔的位置；左右结构“次、找、让”的书写，除了关注“左窄右宽”特点，还要注意左右部分的高低和笔画的穿插。“找、让”是左右同高，“次”是左低右高；?D. 词句积累 我一回到家，放下书包就洗手。 上课铃声一响，我们就有序走进教室安静等待老师来上课。 提示：句子里有了“一……就……”，就有了立刻、马上的意思。 （2）《一分钟》 ?A.会认的字。 钟（zhōng）丁(dīng)? 元(yuán)　 迟(chí)　 洗(xǐ)　? 背(bēi )? 刚(gāng) 　共(gòng)　 汽(qì)　? 决(jué)　 定(dìng)　 已(yǐ) 经（jīng） B.会写字 易错提醒 “已”第三笔要出头，不要写成“己”； “坐”上部两个“人”的捺都要改写成点。 ?C.?正字形 游：最后是“子”，不是“反文旁”。 姨：注意右半部分，笔顺是横、横折、横、竖折折钩、撇、捺。 母：笔顺是竖折、横折钩、点、横、点。 ?D. 练一练： 将下列句子补充完整。 要是今天不下雨，我们就???????????。 要是我今天没说谎，妈妈就??????????。 （3）《动物王国开大会》 ?A.会认字 物（wù）　 虎（hǔ）　熊（xióng）　通（tōng）　 注（zhù）　意（yì）　遍（biàn）　 百（bǎi）　 舌（shé）　鬼（guǐ） 脸（liǎn?）　准（zhǔn） 第（dì）　 B. 认识新偏旁 新偏旁“牜”牛字旁，牛字旁在左边时，书写笔顺与“牛”字的笔顺不一样。牛字旁（在左边）的书写笔顺：撇、横、竖、提；牛的书写笔顺：撇、横、横、竖。 C.会写字 要（次要）（主要）（要点）（重要） 连（连忙）（连接）（接二连三） 百（百分）（百万）（百发百中） 还（还有）（还是）（还好）（还行） 舌（舌头）（舌尖）（舌面）（舌根） 点（雨点）（早点）（点灯）（点火） （4）《小猴子下山》 ?A.读准字音 “扛、扔、捧、蹦”是后鼻音，“摘、追”是翘舌音；“掰、摘”韵母是“ai”，多音字“结”有两个读音（jiē）与（jié），在课文中表示植物长果实，读作“jiē”，如“玉米结（jiē）得又大又多”“树上结（jiē）了许多苹果。 ? B. 书写指导 “瓜是独体字，注意每个笔画在田字格中的书写位置；“块、非、往”是左右结构的字，注意左右部分的宽窄、长短和笔画的穿插；“非”的笔顺：竖，横，横，横，竖，横，横，横； “常、空”是上下结构的字，注意上下两部分的中心对正，宽窄合适。 C. 积累“又（）又（）”形式的词语： 又宽又远、又长又软、又大又圆、又长又细 三、反馈矫正，深化提高。 1.矫正。 教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。 四、单元小结，增强自信 本组课文围绕“习惯”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，根据课文信息作简单推断，读好疑问句和祈使句的语气。 五、评价检测 1.读拼音，写汉字。 （1）每cí（ ） jìn（ ）入到这kuài（ ）田地，都fēi chánɡ（ ）亲切，因为在这里我曾jīnɡ（ ）zhǎo（ ）到一个的西ɡuā （ ），hái（ ）有童年的乐趣。 （2）pínɡ（ ）时，妈妈很少rànɡ（ ）我去帮她bàn（ ）事。今天我yào（ ）帮妈妈xǐ（ ）碗，干diǎn（ ）力所能及的活。 2.比一比，看谁组得多。 新（ ）（ ）（ ）（ ） 些（ ）（ ）（ ）（ ） 文（ ）（ ）（