2020年部编版语文一年级下册第七单元、第八单元复习课教案和单元测试题(各一套).doc

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部编版语文一年级下册第七单元复习课教案 【学习目标】 1.复习课文内容,及其生字词语。 2.根据课文信息作简单推断,读好疑问句和祈使句的语气。 3.体验角色,读好对话,读懂长课文。 【核心素养】 读好疑问句和祈使句的语气。 (此文档有心平如水编写,请勿转载。) 【重难点】 1.复习课文内容,及其生字词语。 2.根据课文信息作简单推断,读好疑问句和祈使句的语气。 【评价任务】 掌握本单元生字词语。 【教学设计】 一、导入新课 二、复习本单元学习内容 1.生字、词语。 学生认读,抽查学生听写。 2.课文复习 学生浏览一下问题,回顾单元重点内容: (1)《文具的家》 A.会认字 “次、仔、所”是平舌音,“新”是前鼻音,“平”是后鼻音,“哪”的读音是“nǎ”,不能读成“lǎ”。 B. 识字方法 斤字旁,由“斤”组成的字往往与斧头及砍削的动作有关。作偏旁居左时,字形瘦长,竖略短;居右时,竖伸直;居下时,略扁。 含“斤”字旁的字:新、断、斯、斩、斧 C. 会写字 独体字“文、平、办”的书写,要关注起笔和独体字主笔的位置;左右结构“次、找、让”的书写,除了关注“左窄右宽”特点,还要注意左右部分的高低和笔画的穿插。“找、让”是左右同高,“次”是左低右高; ?D. 词句积累 我一回到家,放下书包就洗手。 上课铃声一响,我们就有序走进教室安静等待老师来上课。 提示:句子里有了“一……就……”,就有了立刻、马上的意思。 (2)《一分钟》 ?A.会认的字。 钟(zhōng)丁(dīng)? 元(yuán)  迟(chí)  洗(xǐ) ? 背(bēi )? 刚(gāng)  共(gòng)  汽(qì) ? 决(jué)  定(dìng)  已(yǐ) 经(jīng) B.会写字 易错提醒 “已”第三笔要出头,不要写成“己”; “坐”上部两个“人”的捺都要改写成点。 ?C.?正字形 游:最后是“子”,不是“反文旁”。 姨:注意右半部分,笔顺是横、横折、横、竖折折钩、撇、捺。 母:笔顺是竖折、横折钩、点、横、点。 ?D. 练一练: 将下列句子补充完整。 要是今天不下雨,我们就???????????。 要是我今天没说谎,妈妈就??????????。 (3)《动物王国开大会》 ?A.会认字 物(wù)  虎(hǔ) 熊(xióng) 通(tōng)  注(zhù) 意(yì) 遍(biàn)  百(bǎi)  舌(shé) 鬼(guǐ) 脸(liǎn?) 准(zhǔn) 第(dì)  B. 认识新偏旁 新偏旁“牜”牛字旁,牛字旁在左边时,书写笔顺与“牛”字的笔顺不一样。牛字旁(在左边)的书写笔顺:撇、横、竖、提;牛的书写笔顺:撇、横、横、竖。 C.会写字 要(次要)(主要)(要点)(重要) 连(连忙)(连接)(接二连三) 百(百分)(百万)(百发百中) 还(还有)(还是)(还好)(还行) 舌(舌头)(舌尖)(舌面)(舌根) 点(雨点)(早点)(点灯)(点火) (4)《小猴子下山》 ?A.读准字音 “扛、扔、捧、蹦”是后鼻音,“摘、追”是翘舌音;“掰、摘”韵母是“ai”,多音字“结”有两个读音(jiē)与(jié),在课文中表示植物长果实,读作“jiē”,如“玉米结(jiē)得又大又多”“树上结(jiē)了许多苹果。 ? B. 书写指导 “瓜是独体字,注意每个笔画在田字格中的书写位置;“块、非、往”是左右结构的字,注意左右部分的宽窄、长短和笔画的穿插;“非”的笔顺:竖,横,横,横,竖,横,横,横; “常、空”是上下结构的字,注意上下两部分的中心对正,宽窄合适。 C. 积累“又()又()”形式的词语: 又宽又远、又长又软、又大又圆、又长又细 三、反馈矫正,深化提高。 1.矫正。 教师根据学生复习中出现的问题,进行针对性讲解,纠正错误,使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。 四、单元小结,增强自信 本组课文围绕“习惯”这一专题编排的,要在把握课文内容的基础上,根据课文信息作简单推断,读好疑问句和祈使句的语气。 五、评价检测 1.读拼音,写汉字。 (1)每cí( ) jìn( )入到这kuài( )田地,都fēi chánɡ( )亲切,因为在这里我曾jīnɡ( )zhǎo( )到一个的西ɡuā ( ),hái( )有童年的乐趣。 (2)pínɡ( )时,妈妈很少rànɡ( )我去帮她bàn( )事。今天我yào( )帮妈妈xǐ( )碗,干diǎn( )力所能及的活。 2.比一比,看谁组得多。 新( )( )( )( ) 些( )( )( )( ) 文( )( )(

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