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鄂教版《科学》三年级（上）单元练习题 第一单元（1——7 课） 一、填空题 在我们的身边，每时每刻都有许多事物在变化，太阳早晨从（东方）升起，傍晚从（西方）落下。 我们一天天在（长大），身体悄悄发生着（变化）。 我现在与三年前比，我的身体发生了明显的变化，身体长（高）了、手脚长（大）了、胳膊腿长（粗） 了、体重也（增加）了。 （色、香、味）俱佳的食物更能引起人们的食欲。 我通过（用眼睛看），知道了食物的“色”；我通过（用鼻子闻），知道了食物的“香”；我通过（用口 尝），知道了食物的“味”。 根据食物的来源，可以把生物分为（动物类食物和植物类食物）两大类。 被誉为“杂交水稻之父”的我国科学家是（袁隆平），国际上把“杂交水稻”当作中国继“四大发明” 之后的“五大发明”。 含有脂肪的食物在纸上按压后会留下（明显的油迹）；含有淀粉的食物遇到碘后（通常会变蓝）；含有 蛋白质的食物放在火上烧时会产生（象烧头发哪样的气味）。 食物在我们的体内经过的器官有：（口腔）、（食道）、（胃）、（小肠）、（大肠）。 不同的食物中含有不同的（营养成分）。 食物变质后会产生有害物质，吃了变质的食物，会（危害）我们的健康。 二、判断题（在你认为对的题后划√，错的划×） 我已经 10 岁了，我的身体不会再长高了（×） 与我小时候比我的相貌没有发生很大的变化（√） 比较一杯白水和一杯糖水，可以用舌头去尝一尝（√） 中国人口多，耕地面积也多，解决吃饭不成问题（×） 我们平时吃东西要作到荤素搭配，食物多样化，这样对我们生长有利（√） 食物买回来放到冰箱中永远不会变质（×） 为了让食物不变质，应该向食物中加入大量的防腐剂（×） 我长地很瘦，我应该粲粲吃大肉大鱼，不吃别的食物（×） 1 三、问答题 与小时候比较，我们身体的哪些部位发生了明显的变化？（高度、重量、四肢、躯干等部位） 我们一般用哪些器官观察、了解物体？（眼睛、口、鼻子、耳朵、手等） 我们能不能长期只吃几种食物？为什么？（不能，因为长期只吃几种食物营养单一，对我们身体发育 不利） 吃一口大米饭，在口中慢慢咀嚼，有什么发现？（你会感到口中的米饭变甜了） 食物为什么会变质？（食物与空气接触，在适宜的温度和水分的条件下，细菌会大两繁殖，食物就变 质了） 第二单元（8——14 课） 一、填空题 象水这样的物体属于（液体），象空气这样的物体属于（气体），象木块、玻璃珠这样的物体属于（固 体） 水是（没有颜色、没有气味、没有味道透明的液体） 自然界的水一般不能（直接饮用）必须经过（净化）等处理后才能成为饮用水 将（明矾）加入浑浊的水中，可以使水中的泥沙沉降而使水变清 在自来水中加入（漂白粉）可以给水消毒 能直接饮用的水，最好的办法是将水（烧开）后再饮用 水烧开了，我们也可以说水（沸腾）了，这时的温度叫（沸点），通常情况下是（100）摄氏度 科学研究重要的是能全面细致地（观察现象），善于（提出问题） 在做热胀冷缩的实验时，不能（触摸烧热的金属球），以免被（烫伤） 一般情况下，物体受热时体积（变大），受冷时体积（缩小），这种现象叫物体的（热胀冷缩） 砂糖和高锰酸钾等物品在水中发生的现象是（溶解）现象 水是生命的（源泉）人的生存（离不开水），动植物也（离不开水） 水是人体的主要（组成部分），通常成年人体内的含水量约为其体重的（三分之二）左右，人不吃食 物只喝水，生命还可以（维持 20 余天），但是不喝水，则（不过几天）便会死亡 当你不知道是什么物质时，千万（不要去尝） 二、问答题 水是什么样子的？（没有颜色、没有气味、没有味道透明的液体） 使水变成可以直接饮用的方法有哪些？（过滤、消毒、烧开） 怎样正确使用温度计？（手要拿在温度计的上端、眼睛要平视、液泡不能接触杯壁和杯底） 水受热时水位升高，这是什么原因？（水未烧开时，烧瓶底部产生的气泡慢慢上升、气泡在上升的过 程中由小到大、到水面破裂形成泡沫；水烧开后，水中产生大量气泡、水上下翻腾、水面产生大量气泡、听到 气泡的破裂声） 植物和人喝的水到哪里去了？ （植物和人喝的水一部分被身体吸收了，一部分被排出了体外） 三、判断题（在你认为对的题后划√，错的划×） 2 水放时间长了就变清了，就能直接饮用了（×） 汽油、牛奶、醋等物体是液体（√） 比较一杯白水和一杯糖水，可以用舌头去尝一尝（√） 烧开水时，燃料燃烧产生的热直接传给水使水变热（×） 动、植物的身体一时一刻都离不开水（√） 水在摄氏零度以下也具有热胀冷缩的性质（×） 用铁做炒菜的锅，是因为铁是最容易传热的金属（×） 为了让方糖尽快的在水中溶解，可以加大量的水（×） 第三单元（15——18 课） 一、填空题 的分法） 玩具是伴随我们成长的（好伙伴） 给物体分类，首先要确定分类的标准如（颜色、形状、材料、声音）等，不同的标准有