2020年部编版语文二年级下册第七单元、第八单元复习课教案(各一套).doc

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部编版语文二年级下册第七单元复习课教案 【学习目标】 1.复习课文内容,及其生字词语。 2. 借助提示讲故事。 3. 学习把想养小动物的理由写清楚,写通顺,鼓励多写几条。 【核心素养】 借助提示讲故事。 (此文档有心平如水编写,请勿转载。) 【重难点】 1.复习课文内容,及其生字词语。 2. 借助提示讲故事。 【评价任务】 掌握本单元生字词语。 【教学设计】 一、导入新课 二、复习本单元学习内容 1.生字、词语。 学生认读,抽查学生听写。 2.课文复习 学生浏览一下问题,回顾单元重点内容: (1)《大象的耳朵》 A. 我会认字(9个) 似??耷? 咦? 竖? 竿? 舞? 痛? 烦??扇 易错提醒:竿读音是gān,认识“竹竿”,竹竿是竹子做成的,所以“竿”上面是竹字头。 ? B.我会写字(8个) 扇? 慢? 遇? 兔? 安? 根? 痛 C.理解课文: 《大象的耳朵》这个童话故事讲了许多小动物都觉得大象的耳朵耷拉着很奇怪,大象也开始怀疑自己的耳朵有毛病,于是用竹竿把耳朵撑起来,结果自己感觉很不舒服,于是他明白了每个人都有自己和别人不一样的地方,要正确对待别人的看法,不要为了迎合别人而盲目地改变自己。 (2)《蜘蛛开店》 ? A.会认字(15个) 店? 蹲? 寂? 寞? 罩 ?编 ?顾 ?付 夫 ?换? 劲 ?袜 ?匆 ?蜈 ?蚣 ? 易错提醒 ①“罩”是翘舌音zhào,“匆”是平舌音cōng, ②“颈”是后鼻音jǐng,区别形近字“劲”(使劲)。 ③“夫”本音是fū,在“工夫”词语中应变调读轻声。 B.会写字(9个) 店? 决? 定? 商? 夫? 终? 完? 换? 期 ? C. 课文理解 《蜘蛛开店》这篇童话故事讲述了一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他卖口罩,来了一只河马,织了一整天;他卖围巾,来了一只长颈鹿,忙了一星期;他卖袜子,来了一只蜈蚣,吓得匆忙跑回网上。理解蜘蛛因为思维、处事方式简单才导致自讨苦吃、事与愿违的后果。 (3)《青蛙卖泥塘》 A.会认字(15个) 卖 ?烂 ?牌 ?喝??坑 ?挺 ?舒? ?集 播 ?撒? 茵 ?灌? 缺 ?泳 ?愣 ?易错提醒 ①“牌子”的“子”读轻声。“吆喝”的“喝”变轻声。“舒服”的 “服”读轻声。 ②“卖”读是mài,青蛙卖泥塘,区别买mǎi,动物们买泥塘。 ?B.会写字(8个) 蛙? 卖? 搬? 倒? 籽? 泉? 破? 应 C. 《青蛙卖泥塘》这篇童话故事讲述了一只青蛙为了把烂泥塘卖掉搬到城里住,根据小动物们指出的问题,一次又一次改造着泥塘,烂泥塘渐渐变成了有花有草、鸟飞蝶舞的好地方。最后青蛙决定留在这里住,不再卖泥塘了。它告诉我们:美好的环境和生活需要靠我们的勤劳来创造。 (4)《小毛虫》 A.会认字(16个) 昆 怜 挪 仿 佛 尽 任 何 纺 竭 规 律 待 挣 愉 绒 偏旁归类识字 怜、愉:可怜,愉快,与心情有关,有“忄”。 挪、挣:挪动,挣脱,与动作有关,有“扌”。 纺、绒:纺织,绒毛,与丝织品有关,有“纟”。 B.会写字(8个) 整? 抽? 纺? 织? 编? 怎? 布? 消 C. 课文内容主题 《小毛虫》这篇童话故事讲述了一只小毛虫从结茧到破茧羽化成蝶的过程。告诉我们每个人都有自己该做的事情,万事万物都有自己的规律,要不悲观失望,耐心等待。 ? 三、反馈矫正,深化提高。 1.矫正。 教师根据学生复习中出现的问题,进行针对性讲解,纠正错误,使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。 四、单元小结,增强自信 本组课文围绕“改变”这一专题编排的,要在把握课文内容的基础上,学习借助提示讲故事。 五、评价检测 1. 给加点字选择正确的读音。 扫地(sǎo sào) 簸箕(jì qì) 耷拉(ěr dā) 寂寞(jí jì) 趴着(pā pá) 播撒(sā sǎ) 2.照样子,写词语。 泪 泪水 泪流满面 催人泪下 哭 泣 安 3.比一比,再组词。 坡( ) 买( ) 减( ) 终( ) 破( ) 卖( ) 咸( ) 冬( ) 【板书设计】 改变 《大象的耳朵》 《蜘蛛开店》 《青蛙卖泥塘》 《小毛虫》 【教学后记】 部编版语文二年级下册第八单元复习课教案 【学习目标】 1.复习课文内容,及其生字词语。 2. 理解课文内容,培养学生想象的

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