必威体育精装版部编版语文一年级下册第五单元、第六单元复习课教案(各一套).docVIP

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部编版语文一年级下册第五单元复习课教案 【学习目标】 1.复习生字词语。 2. 运用形声字的构字规律进行识字,逐步提高独立识字的能力,感受识字的乐趣。 3.感受自然和生活的美好。 【核心素养】 运用形声字的构字规律进行识字,逐步提高独立识字的能力,感受识字的乐趣。 (此文档有心平如水编写,请勿转载。) 【重难点】 1.复习生字词语。 2. 运用形声字的构字规律进行识字,逐步提高独立识字的能力,感受识字的乐趣。 【评价任务】 掌握本单元生字词语。 【教学设计】 一、导入新课 二、复习本单元学习内容 1.生字、词语。 学生认读,抽查学生听写。 2.课文复习 学生浏览一下问题,回顾单元重点内容: (1)识字5.《动物儿歌》 A. 读准音: “食、蜘、蛛、池”是翘舌音,“藏、造”是平舌音,“藏、粮、网、蜻、蜓”韵母是后鼻音,“间、欢”韵母是前鼻音。 ? ? B. 易错字 间:被包围部分是“日”,不要写成“口”。 迷:被包围部分最后一笔是点,不要写成捺。 运:里面是“云”,不要写成“元”。 欢:左边最后一笔是点,不要写成捺。 网:里面是两个“ㄨ”,不要写成两个“人”。 ???C. 多音字 藏cáng(躲藏)(收藏)? ?zàng(西藏)(宝藏) 结jié (团结)(总结)? jiē (结实)(结果) (2)识字6.《古对今》 ? A. 会意字识字:如“寒”由三个部件构成:外部是屋子的侧视形;中间是人形;人周围是四堆草形。辨形审义,字的形体含义是:人在一间屋子里,光着脚站在两块冰上,说明天气很冷;他在旁边放了稻草取暖,但仍无法御寒。“朝”是指太阳从草丛中升起,而残月还未消失。 ? B. 易错字 夕:里面是一个点,不要写成两个点。 香:上部撇、捺伸展,盖住下部“日”,下部不要写成“目”。 ?(3)识字7.《操场上》 A. 认识新偏旁 ?【足字旁】(跳、跑、踢)? ? 扌【提手旁】(打、拔、拍) 火【火字旁】(炼、烧、灿) ??B. 易错字 拍:右部是“白”,不要写成“百”。 跑:左边最后一笔是提,不要写成横。 声:上面是“士”,不要写成“土”。 身:第六笔横右边不出头,第七笔撇出头。 体:右部是“本”,不要写成“木”。 (4)识字8.《人之初》 A. 字理识字法:“性”,从“心”,指人的本性;从“生”,指人的本性、性格、一生下来就有。“教”的甲骨文的字形像一个老师拿着教鞭督促孩子学知识。“善”的甲骨文字形,羊的下面一只眼睛,表示看来十分美好。 ? B. 易错字 之:共三笔,不要把第二笔横撇与第三笔捺连成一笔。 义:第一笔是“丶”,不要写成“丿”。 相:左边的木最后一笔是点。 三、反馈矫正,深化提高。 1.矫正。 教师根据学生复习中出现的问题,进行针对性讲解,纠正错误,使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。 四、单元小结,增强自信 本组课文围绕“识字”这一专题编排的,要在识字的基础上,让学生运用形声字的构字规律进行识字,逐步提高独立识字的能力,感受识字的乐趣。 五、评价检测 1.读句子,看拼音写词语。 (1)初夏,同学们去yuǎn zú( ),虽然shēn tǐ( )感觉有点累,但是在天地zhī jiān( )在yùn( )动大家非常喜huān( )。 (2)清liánɡ( )的春雨,pāi dǎ( )着ɡǔ( )老的街道,xī( )阳西下,小伙伴们xiānɡ( )互告别,奔pǎo( )着回家了。 2.把下列的字送回家。 古 细 造 跑 声 间 相 李 网 上下结构 上下结构 :___________________________ 半包围结构 : _________________________ 半包围结构 左右结构 :—————————————— 左右结构 3.写出带有下列偏旁的字。 口扌 口 扌 足讠 足 讠 【教学后记】 部编版语文一年级下册第六单元复习课教案 【学习目标】 1.复习课文内容,及其生字词语。 2.引导学生朗读课文,熟读成诵。 3.走进奇妙的大自然,领略大自然的夏季美丽。 【核心素养】 引导学生朗读课文,熟读成诵。 (此文档有心平如水编写,请勿转载。) 【重难点】 1.复习课文内容,及其生字词语。 2. 引导学生朗读课文,熟读成诵。 【评价任务】 掌握本单元生字词语。 【教学设计】 一、导入新课 二、复习本单元学习内容 1.生字、词语。 学生认读,抽查学生听写。 2.课文复习 学生浏览一下问题,回顾单

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