2020年部编版语文二年级下册第七单元、第八单元复习课教案各单元测试题（各一套）.doc

部编版语文二年级下册第七单元复习课教案 【学习目标】 1.复习课文内容，及其生字词语。 2. 借助提示讲故事。 3. 学习把想养小动物的理由写清楚，写通顺，鼓励多写几条。 【核心素养】 借助提示讲故事。 (此文档有心平如水编写，请勿转载。) 【重难点】 1.复习课文内容，及其生字词语。 2. 借助提示讲故事。 【评价任务】 掌握本单元生字词语。 【教学设计】 一、导入新课 二、复习本单元学习内容 1.生字、词语。 学生认读，抽查学生听写。 2.课文复习 学生浏览一下问题，回顾单元重点内容： （1）《大象的耳朵》 A. 我会认字（9个） 似??耷? 咦? 竖? 竿? 舞? 痛? 烦??扇 易错提醒：竿读音是gān，认识“竹竿”，竹竿是竹子做成的，所以“竿”上面是竹字头。 ? B.我会写字（8个） 扇? 慢? 遇? 兔? 安? 根? 痛 C.理解课文： 《大象的耳朵》这个童话故事讲了许多小动物都觉得大象的耳朵耷拉着很奇怪，大象也开始怀疑自己的耳朵有毛病，于是用竹竿把耳朵撑起来，结果自己感觉很不舒服，于是他明白了每个人都有自己和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。 （2）《蜘蛛开店》 ? A.会认字（15个） 店? 蹲? 寂? 寞? 罩 ?编 ?顾 ?付 夫 ?换? 劲 ?袜 ?匆 ?蜈 ?蚣 ? 易错提醒 ①“罩”是翘舌音zhào，“匆”是平舌音cōng， ②“颈”是后鼻音jǐng，区别形近字“劲”（使劲）。 ③“夫”本音是fū，在“工夫”词语中应变调读轻声。 B.会写字（9个） 店? 决? 定? 商? 夫? 终? 完? 换? 期 ? C. 课文理解 《蜘蛛开店》这篇童话故事讲述了一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他卖口罩，来了一只河马，织了一整天；他卖围巾，来了一只长颈鹿，忙了一星期；他卖袜子，来了一只蜈蚣，吓得匆忙跑回网上。理解蜘蛛因为思维、处事方式简单才导致自讨苦吃、事与愿违的后果。 （3）《青蛙卖泥塘》 A.会认字（15个） 卖 ?烂 ?牌 ?喝??坑 ?挺 ?舒? ?集 播 ?撒? 茵 ?灌? 缺 ?泳 ?愣 ?易错提醒 ①“牌子”的“子”读轻声。“吆喝”的“喝”变轻声。“舒服”的 “服”读轻声。 ②“卖”读是mài，青蛙卖泥塘，区别买mǎi，动物们买泥塘。 ?B.会写字（8个） 蛙? 卖? 搬? 倒? 籽? 泉? 破? 应 C. 《青蛙卖泥塘》这篇童话故事讲述了一只青蛙为了把烂泥塘卖掉搬到城里住，根据小动物们指出的问题，一次又一次改造着泥塘，烂泥塘渐渐变成了有花有草、鸟飞蝶舞的好地方。最后青蛙决定留在这里住，不再卖泥塘了。它告诉我们：美好的环境和生活需要靠我们的勤劳来创造。 （4）《小毛虫》 A.会认字（16个） 昆 怜 挪 仿 佛 尽 任 何 纺 竭 规 律 待 挣 愉 绒 偏旁归类识字 怜、愉：可怜，愉快，与心情有关，有“忄”。 挪、挣：挪动，挣脱，与动作有关，有“扌”。 纺、绒：纺织，绒毛，与丝织品有关，有“纟”。 B.会写字（8个） 整? 抽? 纺? 织? 编? 怎? 布? 消 C. 课文内容主题 《小毛虫》这篇童话故事讲述了一只小毛虫从结茧到破茧羽化成蝶的过程。告诉我们每个人都有自己该做的事情，万事万物都有自己的规律，要不悲观失望，耐心等待。 ? 三、反馈矫正，深化提高。 1.矫正。 教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。 四、单元小结，增强自信 本组课文围绕“改变”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，学习借助提示讲故事。 五、评价检测 1. 给加点字选择正确的读音。 扫地（sǎo sào） 簸箕(jì qì) 耷拉(ěr dā) 寂寞(jí jì) 趴着（pā pá） 播撒(sā sǎ) 2.照样子，写词语。 泪 泪水 泪流满面 催人泪下 哭 泣 安 3.比一比，再组词。 坡（ ） 买（ ） 减（ ） 终（ ） 破（ ） 卖（ ） 咸（ ） 冬（ ） 【板书设计】 改变 《大象的耳朵》 《蜘蛛开店》 《青蛙卖泥塘》 《小毛虫》 【教学后记】 统编版二年级语文下册第七单元检测题 （根据部编版语文二年级下册教材编写） 题序 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分