《说和做——记闻一多先生言行片段》教学案.docVIP

作者：基尔霍夫 PAGE PAGE 1 七年级语文教学案 班别 学生姓名 学号 课题 《说和做——记闻一多先生言行片段》 课时安排 2课时 课型 新授课 主备 熊子叶 审核 签印 时间 学习目标 1.理清文章记叙的主要事件和文章脉络结构，理解闻一多先生的人物形象。 2.学习闻一多先生的精神品格。 学习重点 抓住文章记叙的主要事件，把握人物形象。 学习难点 学习闻一多先生的精神品格。 学法指导 1. 引导学生先通过“走近闻一多”“理解闻一多”，由浅入深地理解闻一多先生的精神实质。 2.通过分组讨论的活动，培养他们“自主、合作、探究”的学习方式和解决问题的能力。 【预习板块 】1.默读课文，找出闻一多作为学者和民主战士的“说”“做”有哪些不同。 2.识记“读读写写”的词语。 【合作展示板块】 整体感知课文内容，理清文章脉络结构。 《唐诗杂论》 起稿传单 学者：做了再说 《楚辞校补》 革命家：说了就做 大会演讲 （1—7）做了不说 《古典新义》 （8—18）言行一致 参加游行 【 反馈板块 】（满分 100分） 看拼音写汉字（26分） shū tóu( 梳头 ) bào qiàn( 抱歉 ) zhì xù( 秩序 ) shēn xiāo( 深宵 ) bàn lǚ( 伴侣 ) xiǎo kǎi( 小楷 ) shuò guǒ( 硕果 ) zhuó yuè( 卓越 ) dié qǐ( 迭起 ) péng pài( 澎湃 ) dà wú wèi( 大无畏 ) qún yǐ pái yá?（ 群蚁排衙 ）kāng kǎi lín lí（ 慷慨淋漓 ） 看词义写词语。（18分） 1.镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。（ 锲而不舍 ） 2.辛辛苦苦地一年到头这样做。（兀兀穷年 ） 3.用尽心思和力量。（沥尽心血 ） 4.心思不在这里。指思想不集中。（ 心不在焉 ） 5.充满正气、情绪激昂，表达极为畅快的样子。 （ 慷慨淋漓 ） 6.很不一样。迥，差得远。（ 迥乎不同 ） 7.形容气势之 盛可以直冲云霄。（ 气冲斗牛 ） 8.窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。（目不窥园 ） 9.指写诗的兴致不起不发。（ 诗兴不作 ） 三、对下列病句进行修改。（在原句上修改）（12分） 1.开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。（把风气改为意识） 2.我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。（把第一眼调到看到前） 3.要学好功课，是否认真听课是关键。（把是否删掉） 4.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。（把不再删掉） 四、仿：请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写两个句子。（4分）? 人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬??读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。 读 ，我 ；读 ，我 。 五、古诗;贾生（李商隐） ， 。 ， 。（16分） 六、现代文阅读（14分）? 味蕾上绽放的爱 ①记得一位老同事，每次就餐让他点菜时，他总是首点“糖醋排骨”。结果每次都是吃者甚少，唯独他吃得津津有味，这让我很不解。在一次出差的时候，我们俩不经意间聊起了这件事。他告诉我，糖醋排骨是他前女友最爱吃的菜，也是她最擅长做的菜，和她在一起的时候每个星期都能吃上几顿。分手3年了，想念她的同时，也想念她做的糖醋排骨的味道。? ②想必这就是味道的魔力，它不仅能烙进人的记忆里，也能渗入人的情感，甚至成为贯穿人一生的印记。? ③一旦触及味蕾的引线，回忆就会漫天飞舞。? ④喜欢吃咸花生，似乎是我天生的嗜好。小时候，家里虽然每年能收上四五担花生，但吃咸花生对我来说是件极其奢侈的事儿。因为家里穷，父母指望着能多卖点钱给我们兄妹3个凑学费。只有在我们兄妹仨，眼巴巴地看着邻居家小孩吃咸花生馋得直流口水的时候，妈妈于心不忍才勉强给我们煮一小把。煮好后我负责分成3小堆，三兄妹各占一堆。虽然每堆只有几颗，却能让我们兄妹仨乐上好几天，因为我们都非常珍惜那来之不易的味道。? ⑤妈妈煮咸花生的量是一年比一年多，可是我们这些爱吃咸花生的孩