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PAGE 《地理信息系统概论》教学大纲 课程类别：专业基础课（必修） 课程代码： 总学时：72 学分：4 适用专业：地理教育、地理信息系统、资源环境与城乡规划管理 先修课程：地图学 课程的地位、性质与任务 地理信息系统（GIS）是集计算机科学、地理科学、测绘学、遥感学、环境科学、空间科学、信息科学、管理科学等学科为一体的新兴边缘学科。它从20世纪60年代问世，至今已经跨越了40多个春秋，却始终发展迅猛。地理信息系统不但与全球定位系统（GPS）和遥感（RS）相结合，构成三S集成系统，而且与CAD、多媒体、通信、因特网、办公自动化、虚拟现实等多种技术相结合，构成了综合的信息技术。《地理信息系统概论》作为全国高等学校地理类专业公共核心课程，主要介绍了地理信息系统的基础理论、技术体系及其应用方法。通过本课程的学习，可以让地理类专业的学生掌握地理信息系统的基础理论和知识。本课程的教学，应当使学生掌握地理信息系统的基本概念、基础理论和方法。同时，《地理信息系统概论》又是一门实践性较强的课程，通过实践教学，使学生更直观地掌握地理信息系统的构成、地理信息系统产品的制作；了解地理信息系统软件和常用的信息检索方法，使学生的实践能力和创新能力得到一定的培养。 课程教学的基本要求 通过对本课程的学习，使学生牢固掌握地理信息系统得基本概念：如数据和信息、地理信息系统、地理信息系统空间数据库等。使学生掌握地理信息系统的基础理论和方法，如数据结构、空间分析的原理与方法、常用的应用模型等。使学生了解地理信息系统的相关知识，如空间数据的处理、产品的制作与显示。总之，通过学习本课程,使学生掌握地理信息系统的基本概念、基础理论和应用方法，为今后其他专业课程和软件的学习打下坚实的基础。 理论教学内容与学时分配 第1章 导论（8学时） 掌握数据与信息、地理信息与地理信息系统的概念。掌握地理信息系统的基本构成和基本功能。了解地理信息系统的应用功能。了解地理信息系统的发展概况和基础理论。 教学重点难点：地理信息系统的基本概念。地理信息系统的基本构成合基本功能。 第2章 地理信息系统的数据结构（8学时） 掌握地理空间的概念及空间实体的表达，空间数据的集本特征，矢量数据结构和栅格数据结构，空间数据的分类与编码，栅格数据的图形数字化方法。了解四叉树结构、矢量与栅格一体化数据结构、空间数据结构建立的过程。 教学重点难点：矢量数据机构中的拓扑数据机构及其拓扑编辑功能，栅格数据结构中的游程编码结构以及冗余度的计算。 第3章 空间数据的处理（8学时） 掌握投影转换的方法，区域数据的内插方法，相邻图幅的识别方法。了解空间数据结构转换的意义，数据压缩的概念以及压缩比的计算，面域邻接险段的删除方法。 教学重点难点：区域数据的内插方法——叠置法和比重法。 第4章 地理信息系统空间数据库（12学时） 掌握空间数据库得概念，空间数据库设计的步骤和原则，空间数据库的实现；掌握三种传统数据模型的表示及检索方法；掌握实体—联系模型的概念和表示方法；掌握空间数据库逻辑设计的步骤。了解空间数据库的相关设计、运行与维护，了解三种传统数据模型的不足。 教学重点难点：三种传统数据模型（层次模型、关系模型、网状模型）的表示及检索方法，实体—联系模型的概念和表示方法。 第5章 空间分析的原理与方法（12学时） 掌握空间分析的概念与分类，空间叠合分析的概念与分类，空间缓冲区分析的概念、模型与方法，路径分析的方法。了解数字地面模型的概念与常用的地形因子，网络图论与空间网络，空间数据的集合分析与查询。 教学重点难点：空间缓冲区分析的概念、模型与方法，路径分析的方法（最短路径有哪些信誉好的足球投注网站法）。 第6章 地理信息系统的应用模型（12学时） 掌握适宜性分析模型。了解地理信息系统应用模型的分类与构建、发展预测模型。 教学重点难点：适应性分析模型的一般形式与应用、最大值标准化法。 第7章 地理信息系统的设计与评价（8学时） 掌握系统设计的目的、生命周期设计法不同阶段的主要内容、地理信息标准化的内容。了解系统设计的模式、生命周期设计法与原型化设计法的优缺点、制定地理信息标准化的机构。 教学重点难点：系统设计的目的、生命周期设计法、地理信息标准化的内容。 第8章 地理信息系统产品的输出设计（4学时） 掌握地理信息系统产品的输出形式、数字地图的优点。了解数字地球的一般概念。 教学重点难点：常规地图的概念与形式；数字地图的概念与优点。 课程的教学方法与手段 采取讲授课、讨论课、实践课等方法。讲授过程中尽可能多用实际的例子，并注重学生动手能力的训练。 教学进度表 周次 篇章 课程进度安排 1 第一章 导论 第一节 GIS基本