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《幼儿园》观后感 1143000352 初教英语 李元 《幼儿园》这部纪录片，虽然记录的是武汉一所普通的寄宿制幼儿园制幼儿园，但精彩而丰富的生活细节却时时令人动容。片子开头的字幕：“或许是我们的孩子，或许就是我们自己”，发人深省，耐人寻味。 纪录片中的孩子往往是天真、浪漫的，而《幼儿园》在反映孩子童心的同时，也让我们看到了一个小小的社会。孩子是祖国的花朵，看到那些本不该出现在小孩身上的东西，不得不让人感慨，让人叹息，更让人们对未来社会有了担忧。通过镜头我看到的是出人意料的成熟，带给我们震撼的同时，反思我们的教育，以下是我的具体分析。 首先，我找出了几个这个年龄段儿童的心理特点： 没有安全感，怕生 当他们离开父母，被送进幼儿园时便开始嚎啕大哭。入学的第一天，小男孩尖叫着“不要抢我”，真实体现了孩子第一次独立于家庭以外的感情世界的害怕、自我保护意识强。另外，在老师给孩子们洗澡时，他们也会不停地躲避甚至叫喊，这也是一种缺乏安全感的表现。 缺乏自理能力，不会照顾自己 第一顿饭时，孩子的鼻涕流了很长却没有人帮忙擦，只是邋遢的嗅了两下鼻子。一个孩子将饭洒在了地上和衣服上嘴里叫着老师。吃饭时，甚至有学生徒手拿起食物放入口中。 好奇心强 当老师为他们演示吹风机如何使用时，他们对这个以前并不熟悉的小玩意感到十分好奇，并纷纷议论着。 模仿能力强 模仿能力分为好的模仿和坏的模仿。好的模仿表现在他们在课上能够快速学习老师教的动作和儿歌，坏的模仿表现在说出“日本鬼子很坏。开飞机，扔炸弹，炸死美国王八蛋。”孩子模仿着父母、老师，这些认知会在他们只能得思维里形成定式，从而影响未来的一生。 注意力容易转移 在老师的授课过程中，许多男孩出现了发呆，东张西望等情况，由此可见小孩子的注意力很容易被其他事物吸引。 有贫富意识，有钱的意识强 一个小男孩说自己长大以后不要骑摩托车要开汽车，可见在他心里对金钱的意识很重要。另一个镜头是同学们拿着假的百元大钞在互相玩耍。 思想成人化，过早了解社会腐败 当他们被问到收了钱以后是交给领导还是自己拿回家，他们回答一部分给领导一部分自己拿回家。还有一个孩子说自己的叔叔是警察，并知道他会收很多钱。这些事情在他们奶声奶气的口中说出来不得不发人深省。 他们逐渐开始对异性有好感 一个小男孩被采访问到有没有喜欢的小姑娘。他脸红着说没有，然而内心却在蠢蠢欲动。被记者说出自己喜欢的女孩有点不好意思，可见这个年纪的孩子已经情窦初开。 做事需要老师、家长的引导 比如，影片中有一个学生把两个椅子摞在一起的镜头。一开始她把椅子拿错了方向，在老师的指导下她才能够把椅子摞好，由此得出这个年纪的小孩子需要家长和老师的引导，才能很好的完成任务。 孩子是纯真的 当他们被问起从“钱、旅游、快乐”中选择一个时，孩子不假思索的回答了快乐，孩子是真诚的、质朴的，他们的要求并不多，简简单单的快乐就好。 他们对外面世界充满幻想和恐惧 一个小女孩打开了门却不敢出去，这体现了他们对外面世界充满了幻想也充满了陌生和恐惧。 影片中还反映了有的家长忙于工作忙于生意，缺乏对孩子的关爱和拥抱，导致孩子不懂得什么是爱。 从纪录片中我们也可以看出小中大班幼儿的差别，小班幼儿主要与老师的沟通较多，同伴之间的交往还是很少的。到了中班，同伴交往增多，伴随而来的冲突和攻击性行为也在增多。纪录片中有一个中班的小男孩即是一个典型的例子，在连续打伤几个同伴后，老师威胁将其送回小班。这种做法实际是很不理智的，老师应当做的是引导幼儿化解冲突，而不是带领其他幼儿去孤立打人的幼儿。更不能随意给幼儿贴标签，说他就是个坏孩子，幼儿有攻击性行为必然是有其原因的，老师应了解原因帮助幼儿去克服。期待的作用是强大的，只要我们相信每个幼儿都是好的，他们都能很好的发展。 另外，我觉得这种全日制的寄宿制幼儿园对孩子的成长是否是有益的，是值得我们深思的。这种幼儿园教育固然重要，但是，我想势必也会造成孩子与父母之间交流的减少。父母是孩子的第一任老师，也许会是终身的老师。 如果亲子关系不融洽的话肯定会对孩子成长带来诸多问题。片中有一个等妈妈来接的小男孩，前瞻后顾的神情，噙满泪水的眼睛，等待的焦急与失落。对于他而言，看着同伴一个个被父母接走，心里该是多么彷徨。有时候，我们的父母也该深刻的反思，不要一味斥责幼儿园的失职，想一想作为父母自己做的够不够。 影片中对孩子们的访谈部分也给我们留下了深刻的印象。孩子们对于时事政治的看法，对于中日、中美关系的思考，都给我们留下很深刻的印象，看到这些难道我们只是在感叹他们很成熟，懂得多如此简单吗？这些哪些不是我们成年人留给孩子们的深深的影响呢？他们从小就有心算班、语言班、主持人班等各种训练特长的培训班，这不都是成年人将自己的意愿