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答案
一、积累与运用(25分)
1.A,2分。
2.B,2分。
3.B,2分。
4.C,2分。
5.B,2分。
6.B,2分。
7.D,2分。
8. 答案不唯一。每空1分。计3分。
参考示例:亲情是财富 它能温暖心灵 也能抚平伤痛
9.(1)独怆然而涕下 (2)万里赴戎机 (3)百般红紫斗芳菲
(4)烟笼寒水月笼沙 (5)造化钟神秀 阴阳割昏晓
(6)落红不是无情物 化作春泥更护花
每空1分,有错、漏字该空不得分。计8分。
二、阅读(45分)
注意:只要考生对主观题的回答与答案意思相符即可。
(一)(12分)
10.(l) 多 (2) 竖立 (3) 崇尚 每空1分,计3分。
11.(1) 我唯独喜爱莲从淤泥中生长出来却不受泥的沾染,它经过清水中洗涤,却不显得妖艳。
(2) 有仁德的人不会忧愁,聪明的人不会迷惑,勇敢的人不会畏惧。
每句2分,错、漏一处扣1分。计4分。
12.反衬,1分;衬托莲的高洁品质,1分;表达作者对追名逐利的世态的厌恶,1分。
计3分。
13.【甲】不慕名利,洁身自好,1分;【乙】义(道义),1分。计2分。
(二)(15分)
14.比喻,1分,拟人,1分;生动形象地写出了紫藤萝花开得茂密、旺盛,1分,以及竞相开放时的喜悦与自豪(或勃勃生机),1分。计4分。
15.插叙,1分;写过去紫藤萝的衰颓零落,1分,与现在紫藤萝的繁盛形成对比,1分,为下文引发作者对生命的思考做铺垫,1分。计4分。
16.“又”指紫藤萝再次开放,1分;照应上文十多年前曾凋谢的事实,1分;突出紫藤萝的顽强生命力,1分。计3分。
17.花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。1分。
18.照应开篇(首尾呼应),使结构严谨,1分:表明作者受紫藤萝顽强生命力的鼓舞,
精神振奋,信心大增,1分;深化文章中心,1分。计3分。
(三) (18分)
19.D,3分。
20.心酸 不安 愤怒 愧疚 每空1分,计4分。
21.运用排比,增强语势,1分;突出强调了女孩处处躲着老师的情况,1分;表现女孩受到了伤害,1分;也表现老师对女孩的关注和内心的不安,1分。计4分。
22.动作描写1分,生动传神地写出了男孩收起钢笔时小心翼翼的样子,表明他对钢笔
的珍视1分;神态描写,1分,表现了男孩帮助同学后的喜悦与自豪之情,1分。计 4分。
23.景物描写(自然环境描写),1分;渲染了美好温馨的氛围,1分;衬托了两个孩子
纯真的友情,1分。计3分。
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