散文专题之依托文本指点，理解句子含义.pptVIP

散文专题之 依托文本指点，理解句子含义 学习目标 熟悉考纲，掌握理解重要句子含意的方法 考点解读 《考试说明》要求：“体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力。” 解读：“体会重要语句的丰富含意”即是理解、体会词语、句子的含意；“品味精彩语句的表现力”即赏析词语，句子的表现力以及在文中的作用。 “丰富含意”重在思想性，“表现力”重在艺术性。 还原高考： 1.结合上下文分析文中划横线的句子。《我们的裁缝店》（5分） ——2017∙新课标全国3卷 2.赏析文中划线的文字。（5分）《在母语的屋檐下》 ——2016∙天津卷 3.请探究文章最后一段中划线句的意蕴。（5分）《比邻而居》 ——2015∙江苏卷 重温试题，思考并归纳“理解句子”切入点 1.马六甲一脸凝重，那封捧在手里的信，仿佛山一样重。——《土地，土地》（模拟卷四） 2.凝固的历史与流动的现实在这里交织，或许后者更需要我们的关注吧。——《走进铜锣的细节》（六市联考） 3.①他是这个季节中唯一脾气倔强的歌者。 ②然后把它装订成册，在孤独的时候阅读。——《生命的呢喃》（阶段性测试四） 文章 划线句子 答案 《土地，土地》 马六甲一脸凝重，那封捧在手里的信，仿佛山一样重。 《走进铜锣的细节》 凝固的历史与流动的现实在这里交织，或许后者更需要我们的关注吧。 《生命的呢喃》 ①他是这个季节中唯一脾气倔强的歌者。 ②然后把它装订成册，在孤独的时候阅读。 文章 划线句子 答案 《土地，土地》 马六甲一脸凝重，那封捧在手里的信，仿佛山一样重。 比喻，夸张 写出了这封信带给马六甲的震撼，表明马六甲体会到了丁老汉对这块土地深沉的爱。 《走进铜锣的细节》 凝固的历史与流动的现实在这里交织，或许后者更需要我们的关注吧。 “凝固的历史”是指历史悠久，传承着客家文化，有着令人难忘的红色历史。 “流动的现实”铜锣在生态环境方面取得了很多荣耀；在旅游，扶贫的路上越走越好；作者希望我们更加关注铜锣的建设和发展状况，将革命老区建设得更加美好。 《生命的呢喃》 ①他是这个季节中唯一脾气倔强的歌者。 ②然后把它装订成册，在孤独的时候阅读。 ①比喻，表明夏天雨声“倔强”的特点以及作者对它的热爱。 ②比喻，化抽象的感情为形象的书册，将美好的心情记录收藏，用以排解内心的孤独。 总结： 一、抓中心词 二、抓修饰语 三、抓句子位置 四、抓修辞，理解句子的深层含义 五、看相邻句 六、联系文章写作背景及写作意图 活学活用： 阅读《我们的裁缝店》，理解分析“可能干什么都一样吧”这句话的含意。 答：①裁缝作为辛苦的谋生行当，看起来与其他行当一样；②但在做裁缝的过程中，对生活有了难忘的经验和体会，不由得对这一行当产生了特殊感情，感到它有独特意义。