《天窗》教学设计.docx

《天窗》教学设计 唐河三初中 邱顺慧 《天窗》教学设计 【教学目标】 　1、学习课文，理解课文内容，体会作者对天窗的特殊感情，理解“小小的天窗是你唯一的慰藉”，激发学生通过“窗户”看世界的情趣。 　2、抄写佳段佳句。 【教学重难点】 　理解“小小的天窗是你唯一的慰藉”，体会作者对天窗的特殊感情。 【教学方法】 引读法、情境设置法等 【教学准备】 　课前搜集准备茅盾先生的相关资料 【教具准备】 多媒体课件 【教学时间】 1课时 【教学过程】 一、导入，激发学习兴趣 1、导入新课 不一样的童年有不一样的快乐，不一样的生活有不一样的精彩。天窗给乡下的孩子们带来了怎样的快