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考文本阅读:复习重点 三对关系: “我”与地坛、“我”与母亲、母亲与地坛 两个启示: 地坛给“我”的启示,母亲给我的启示 三个核心: 有关地坛的景物描写及地坛于我的特殊意义。作家对生命意义的思考和感悟。作者抒发的对母亲的感情,及作者所体悟到的母爱。 必威体育精装版文档 * (一)四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午,我摇着轮椅进入园中,它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时,太阳循着亘古不变的路途正越来越大,也越红。在满园弥漫的沉静光芒中,一个人更容易看到时间,并看到自己的身影。 必威体育精装版文档 * 1:作者是怎样巧妙地将“我”与“地坛”联系起来的?这样的开头有什么作用? 一是“我家离地坛很近”,而且搬家是“越搬离它越近”; 二是园子荒芜冷落,而“我”也因残废而被生活抛弃,失魂落魄,颓废迷惘,两者都历尽沧桑,同病相怜 。这样相似的命运使得史铁生对古园产生了一种同病相怜的感受;所以他选择了地坛。 这样的开头,为下文描写、叙事、抒情打下了基础。 必威体育精装版文档 * (二)蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动,窸窸窣窣片刻不息。”这都是真实的记录,园子荒芜但并不衰败。 必威体育精装版文档 * 景:虽然荒废,但其中不缺少生命,因为有那么多小昆虫、小生命活跃其间,活得自得其乐。 悟:生命不论大小,都有属于自己生命的喜悦。 必威体育精装版文档 * (三)十五年中,这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢,幸好有些东西是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日,寂静的光辉平铺的一刻,地上的每一个坎坷都被映照得灿烂;譬如在园中最为落寞的时间,一群雨燕便出来高歌,把天地都叫喊得苍凉;譬如冬天雪地上孩子的脚印,总让人猜想他们是谁,曾在哪儿做过些什么、然后又都到哪儿去了;譬如那些苍黑的古柏,你忧郁的时候它们镇静地站在那儿,你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿,它们没日没夜地站在那儿,从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候;譬如暴雨骤临园中,激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味,让人想起无数个夏天的事件;譬如秋风忽至,再有一场早霜,落叶或飘摇歌舞或坦然安卧,满园中播散着熨帖而微苦的味道。 必威体育精装版文档 * 景:形体被毁,但有些东西不能改变。 悟:外在环境恶劣,但生命不会发生改变,只要按照自己的方式顽强地活着,就能坦然体会生命本身的味道。 必威体育精装版文档 * 2.它们引发作者怎样的思考? 引发了三个思考 : (1)我该不该去死? (2)我为什么要出生? (3)我应该怎样活? 必威体育精装版文档 * 地坛对我的意义?/“我”的启示 作者对生存的全部理由产生怀疑的时候,在痛苦和绝望之中,是地坛给了他审视人生的空间,并给了他许多感情和启迪,从而改变了作者的生死观。 地坛历久弥坚的活力(小动物的勃勃生机以及生命的旺盛)激励作者勇敢面对不幸,采取积极态度面对生活,让作者坚强生活下去。 必威体育精装版文档 * 我与母亲(母亲与地坛) 4,思考母亲的形象。 明确:疼爱儿子、理解儿子、聪慧、坚忍、 尊重儿子、苦难 必威体育精装版文档 * 从哪些生活镜头可以看出母亲对“我”的理解和爱护? “母亲知道有些事不宜问,便犹犹豫豫地想问而终于不敢问,因为她自己心里也没有答案。她料想我不会愿意她跟我一同去,所以她从未这样要求过,她知道得给我一点独处的时间,得有这样一段过程……每次我要动身时,她便无言地帮我准备,帮助我上了轮椅车,看着我摇车拐出小院……” 动作描写、神态描写、心理描写 表现出母亲对我的理解爱护和她内心承受的痛苦 必威体育精装版文档 * 有一回我摇车出了小院,想起一件什么事又返身回来,看见母亲仍站在原地,还是送我走时的姿势,望着我拐出小院去的那处墙角,对我的回来竟一时没有反应。待她再次送我出门的时候,她说:“出去活动活动,去地坛看看书,我说这挺好。”……当我不在家里的那些漫长的时间,她是怎样心神不定坐卧难宁,兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求。 动作描写、语言描写 表现出母亲承受的苦难以及内心的坚忍和聪慧。 必威体育精装版文档 * 曾有过好多回,我在这园子里呆得太久了,母亲就来找我。她来找我又不想让我发觉,只要见我还好好地在这园子里,她就悄悄转身回去。我看见过几次她的背影。我也看见过几回她四处张望的情景,她视力不好,端着眼镜像在寻找海上的一条船……有一回我坐在矮树丛中,树丛很密,我看见她没有找到我
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