生物人教版初中一年级上册 【精品课件二】第一节生物与环境的关系.ppt

3、生物环境的适应和影响 适应干旱的气候（根系发达） 适应寒冷的气候（皮下脂肪厚） 适应干旱的气候 （特点：仙人掌的叶子变成刺状，减少水分蒸发；肉质茎） 对照实验 注意： 保证单一变量，只有一个条件不相同！ 适应干旱的气候 （特点：仙人掌的叶子变成刺状，减少水分蒸发；肉质茎） 　1．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的 生态因素是……（ ） ?? A . 温度???? B. 光照?????? C.湿度?????? D. 土壤 ?2. 蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为（? ） ?A．合作?????? B．寄生????? C．捕食???????? D．竞争 3. “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是……（ ） ?A．合作? B．食物网??? C．捕食???? D．竞争 课堂练习 A A C 适应寒冷的气候（皮下脂肪厚） 拟态 枯叶蝶 竹节虫 兰花螳螂 保护色 适应干旱的气候 （特点：仙人掌的叶子变成刺状，减少水分蒸发；肉质茎） 第一节 生物与环境的关系 分布：四川、陕西、甘肃部份地区的深山老林 环境：温凉潮湿 主要食物：竹子 生物的生活环境=生存空间+周围各种影响因素 环境中的生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素 生态因素 非生物因素：光、温度、水等 生物因素：影响某种生物生活的其他生物 1、非生物因素对生物生活和分布的影响 1）非生物因素对植物生活和分布的影响 2）非生物因素对动物生活的影响 向阳植物： 向日葵 向阴植物： 绿萝 光影响植物的分布 温度影响植物的分布 山麓：阔叶林 山顶：针叶林 小知识：海拔每升高100米，气温下降0.6° 对照实验 注意： 保证单一变量，只有一个条件不相同！ 适应干旱的气候 （特点：仙人掌的叶子变成刺状，减少水分蒸发；肉质茎） 　1．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的 生态因素是……（ ） ?? A . 温度???? B. 光照?????? C.湿度?????? D. 土壤 ?2. 蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为（? ） ?A．合作?????? B．寄生????? C．捕食???????? D．竞争 3. “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是……（ ） ?A．合作? B．食物网??? C．捕食???? D．竞争 课堂练习 A A C 适应寒冷的气候（皮下脂肪厚） 拟态 枯叶蝶 竹节虫 兰花螳螂 保护色 适应干旱的气候 （特点：仙人掌的叶子变成刺状，减少水分蒸发；肉质茎） 水影响植物的分布 沙漠中的绿洲 无机盐影响植物的生活 探究影响鼠妇分布的环境因素 探究的一般过程 1、提出问题 2、做出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流 探究：光对鼠妇生活的影响 一、这个实验要研究的是一个什么问题？ 光对鼠妇生活的影响。 二、实验中我们需要用到哪些用具？ 10条鼠妇、盒子、纸板和玻璃板。 三、实验过程中，应该给鼠妇创造哪两种不同的环境？除了光照以外，其他的条件 是否应该保持一致呢？ 阴暗和光明两种环境 单一变量 四、鼠妇在盒子中该如何放置呢？ 5只 5只 10只 10只 10只 五、实验的操作是怎样的？要注意哪些问题？ 安静、认真、严谨的观察和记录。注意光线的照射方向。实验时不能剧烈移动盒子。 实施计划 得出结论 （求平均值） 交流和讨论 1、如果某一组的结果和假设不一致，是否说明假设不成立？ 2、如何保证结果尽可能真实可靠？ 3、为什么不能只用1只鼠妇？ 4、该实验的探究的非生物因素是什么？ 5、如何保证实验动物的变化只能是由于光引起的？ 对照组 实验组 对照实验 注意： 保证单一变量，只有一个条件不相同！ 2、生物因素对生物的影响（第2课时） 寄生关系 捕食关系 竞争关系 犀牛和犀牛鸟 捕食关系 共生关系 种间关系 （不同生物间） 种内互助（合作关系） 蚂蚁合作搬蝗虫 南非雄豹争夺场面 种内斗争 对照实验 注意： 保证单一变量，只有一个条件不相同！ 适应干旱的气候 （特点：仙人掌的叶子变成刺状，减少水分蒸发；肉质茎） 　1．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的 生态因素是……（