ygrAAA比尾巴教学设计.doc

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2020-04-17 发布于四川
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比尾巴教学设计与反思、一。激情导入　　师：小朋友，你喜欢小动物吗？　　生：喜欢。　　师：今天咱们教室里来了好多可爱的小动物，想不想知道他们是谁？　　生：想　　师：这些小动物也急着跟小朋友们打招呼呢。如果认识，就大声叫出他们的名字好吗？（快速出示六种动物图片，依次贴在黑板上）　　师：小动物们要来干什么呢？看老师写课题（１０、比尾巴）。认识这三个字吗？谁来读一读？学生读课题，师强调“尾巴”是轻声词，师范读、领读。　　（反思：教学开始，通过生动形象的小动物图片，创设了一个把学生领入意境的学习情趣，利用儿童的好奇心理，激发了学生的学习兴趣。）　二、整体感知，初读课文