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拓展练习: 1.把单位“1”平均分成a份,表示这样的 b份的分数是( ),分数单位是 ( )。 2.分数单位是 的分数你能写几个?
……
拓展练习: 1.把单位“1”平均分成a份,表示这样的 b份的分数是( ),分数单位是 ( )。 2.分数单位是 的分数你能写几个?
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全班人数
7
3
4
7
练一练
一、填空
1、把( )平均分成( ),表示这样的( )或( )的数,叫做分数。
2、 是把单位“ 1” 平均分成( )份,表示这样( )份的数。
3.把5米长的绳子平均分成2份,这里单位“1” 是( ),每份是5米的( )
4、 的分数单位是( ),有( )个这样的分数单位,再添上( )个这样的分数单位就是自然数1
二、判断 1、把单位 “1” 分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数( )
2、 把单位 “1” 平均分成若干份,表示其中一份或几份的数,叫做分数单位( )
3、 1 和 单位 “1” 相等( )
4、把单位“1”平均分成8份,取其中的5份,就是 八分之五 ( )
×
×
×
√
三、思考:下图中涂色部分占全图的几分之几?
( )
( )
分数的产生和意义练习 说说上节课我们学了什么?请介绍一下分数。 1、分数是怎样产生的?什么叫分数呢?什么叫单位“1”? 2、分数单位又是什么? “1” “1” “1” “1” “1” 一个物体 一种图形 一个计量单位 “ ” 1 单位: 许多物体组成 的一个整体 说一说 的意义。 读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。 分数单位 1 6 1 7 1 1 5 1 18 1 100 1 6 2 7 11 18 7 100 4 15 2 3 1 2 1 3 1 3 4 用分数表示下列图中的阴影部分 用分数表示下列图中的绿色部分, 把什么看作单位“1” 12个小正方形 把什么看作单位“1” 9个笑脸 图中的涂色部分能不能用下面的分数表示? 全班人数 7 3 闯关练习二: 1、男生占全班人数的 , 表示把( )看作单位“1”,平均分成( ),男生占其中的( )份。 2、 是( )个 ,3个 是( )。 3、 的分数单位是( ),再添( )个这样的单位就是单位“1”。 4 9 3 7 3 7 1 9 1 8 3 10 3 8 4 1 10 7 5 3 1 6 2 6 是把单位“1”平均分成( )份,表示这样( )份的数。 里面有( )个 。 1. 3 5 3 5 1 5 2 . 把全班学生平均分成6组,一个组的人数是全班人的 ( ),两个组的人数是全班人数的( )。 表示有( )个( )。 2 6 2 1 6 3 猜猜一共有几枝? 1 6 1 6 猜猜一共有几枝? 2 5 猜猜一共有几枝?
拓展练习: 1.把单位“1”平均分成a份,表示这样的 b份的分数是( ),分数单位是 ( )。 2.分数单位是 的分数你能写几个?
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拓展练习: 1.把单位“1”平均分成a份,表示这样的 b份的分数是( ),分数单位是 ( )。 2.分数单位是 的分数你能写几个?
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全班人数
7
3
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7
练一练
一、填空
1、把( )平均分成( ),表示这样的( )或( )的数,叫做分数。
2、 是把单位“ 1” 平均分成( )份,表示这样( )份的数。
3.把5米长的绳子平均分成2份,这里单位“1” 是( ),每份是5米的( )
4、 的分数单位是( ),有( )个这样的分数单位,再添上( )个这样的分数单位就是自然数1
二、判断 1、把单位 “1” 分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数(
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