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题目：美丽的校园
内容：本文主要写了校园的景美、人美和内涵美。
中心：表达了“我”对校园的赞美与热爱之情。
第一结构段：（撰写）龟山在歌唱，汉水在欢笑，依山傍水有一座美丽的校园，那就是我们的学校。
第二结构段：
发现身边的第一处“美”。（概述）校园中绿树依依，绿草如茵，花团锦簇，展现了一幅色彩美。（景美）
发现身边的第二处“美”。（概述）校园中爱岗敬业的老师，呕心沥血地教育学生；勤学好问的学生，互帮互助。展现了一幅人文美。（人美）
发现身边的第三处“美”。（概述）校园中处处都洋溢着书香的气息，充满着师生间的深厚情谊。（内涵美）
第三结构段：（撰写）
我们美丽的校园不仅带给了我们无穷的知识和乐趣，也让我们感受到了其间的情谊和幸福。
标注：
点题时机：开头和结尾点题。
段落衔接：我们的校园不仅景美，人更美。（在发现身边的第一处“美”和发现身边的第二处“美”之间衔接。）
需要照应的部分：首尾照应。
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