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小学数学一年级上学期 1～5的认识和加减法 数学
等号：
新知探究
比较符号的书写
大于号：
小于号：
比一比
小于号
读作：3小于4
3 ＜ 4
新知探究
问：1. 看图，你知道了什么？
2. 小猴说得一定对吗？
不一定对
能力拓展
问：1. 看图，你知道了什么？
2. 小猴说得一定对吗？
不一定对
能力拓展
3.数一数，比一比。
2
1
2
5
课堂训练
2 ＜ 5
2 ＞ 1
* 比大小 复习旧知 数一数，写一写。 只 只 只 2 5 3 学习目标： 我认识“＜”“＞”“＝”，会正确比较数字的大小。 1.在图上你看到了什么？ 2.每只小猴子吃1个梨、 1个桃、 1根香蕉，这些水果够分吗？ 例题探究 比一比 等号 读作：3等于3 3 ＝ 3 新知探究 同样多 比一比 大于号 读作：3大于2 3 ＞ 2 新知探究 比一比 小于号 读作：3小于4 3 ＜ 4 新知探究 等号： 新知探究 比较符号的书写 大于号： 小于号： 课堂训练 ＜ ＞ 3.数一数，比一比。 2 1 2 5 课堂训练 2 ＜ 5 2 ＞ 1 小学数学一年级上学期 1～5的认识和加减法 数学
等号：
新知探究
比较符号的书写
大于号：
小于号：
比一比
小于号
读作：3小于4
3 ＜ 4
新知探究
问：1. 看图，你知道了什么？
2. 小猴说得一定对吗？
不一定对
能力拓展
问：1. 看图，你知道了什么？
2. 小猴说得一定对吗？
不一定对
能力拓展
3.数一数，比一比。
2
1
2
5
课堂训练
2 ＜ 5
2 ＞ 1
*
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