语文S版三年级上册《珍贵的教科书》 课件.ppt

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想一想: 在指导员说“快卧倒……”这句话时,他想到的是什么? 从指导员醒来的第一句话“书……书……”可以看出爆炸的那一刹那,指导员想到的是一定要好好保护那捆“我们”渴望已久、而且是在毛主席的关怀下印出来的教科书。表明了指导员对“我们”殷切的关爱和希望。 - 第十自然段 3、朗读比赛,看看哪组同学最能读出延安小学学生渴望有书的心情,读出张指导员、“我”、同学们的激动、高兴的心情。 书领到了。我和指导员每人背上一捆,高兴地 跨着大步往回走,恨不得一步赶回村子,把书发给 同学们。 正在这时候,三架飞机从东北方向飞来,在村子上空盘旋着,嘶叫着。突然一架敌机呼啸着向我们这边飞来,一个俯冲,投下了一颗炸弹。 “快卧倒……”指导员刚喊出口,轰隆一声,炸弹在我们身边炸了。我耳朵一阵轰鸣,就什么也不知道了……等我醒来,才发现自己头部受了伤。指导员趴在离我不远的地方,一动不动。那捆书还完整无损地压在他的身子下面,被鲜血染红了。 我扑到指导员身上大声喊:“指导员,指导员……”喊了半天,指导员才微微睁开眼睛,嘴里叨念着:“书……书……”我扶他坐起来,激动地说:“指导员,书都在这儿。走,我背你回村。”他轻轻地摇了摇头,两眼望着那捆书,用微弱的声音说:“你们要……好好学习……将来……” 分段学文 指导员说的话: (1)“快卧倒……” (2)“书……书……” (3)“你们要……好好儿学习……将来……” 这里的省略号表明:敌机突然轰炸,情况紧急,张指导员说的话被打断。 这里的省略号表明:张指导员伤势太重,生命垂危,说话断断续续。 这里的省略号表明:前2个省略号声音断断续续,第3个指导员已经牺牲了,言尽而意未尽。 书领到了。我和指导员每人背上一捆,高兴地 跨着大步往回走,恨不得一步赶回村子,把书发给 同学们。 正在这时候,三架飞机从东北方向飞来,在村子上空盘旋着,嘶叫着。突然一架敌机呼啸着向我们这边飞来,一个俯冲,投下了一颗炸弹。 “快卧倒……”指导员刚喊出口,轰隆一声,炸弹在我们身边炸了。我耳朵一阵轰鸣,就什么也不知道了……等我醒来,才发现自己头部受了伤。指导员趴在离我不远的地方,一动不动。那捆书还完整无损地压在他的身子下面,被鲜血染红了。 我扑到指导员身上大声喊:“指导员,指导员……”喊了半天,指导员才微微睁开眼睛,嘴里叨念着:“书……书……”我扶他坐起来,激动地说:“指导员,书都在这儿。走,我背你回村。”他轻轻地摇了摇头,两眼望着那捆书,用微弱的声音说:“你们要……好好学习……将来……” 分段学文 一天下午,老师张指导员兴奋地对我们 说:“告诉大家一个好消息,咱们有书啦!”听到这个振奋人心的消息,我们都高兴得跳起来。 指导员接着说:“同学们知道书是怎么来的吗?是在毛主席的关怀下印出来的!印书的纸,是党中央从印文件用的纸里节省出来的!” 在同学们的欢呼声中,我亮开嗓门喊起来:“快把书发给我们吧!” “书还在印刷所呢!”指导员微笑着说:“因为情况紧急,印刷所准备转移,所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来。” “我去!”“我去!”同学们争先恐后地喊。最后指导员让我跟指导员去印刷所取书。 分段学文 1、有感情朗读课文,体会红色字体的词语表达的感情。 2、根据课文内容,用“因为……所以……”的关联词语造句 例:(因为)我们多么渴望每人都能有一本教科书啊,(所以)张指导员兴高采烈地宣布:“我们有书啦!” 指导员说的话: (1)“快卧倒……” (2)“书……书……” (3)“你们要……好好儿学习……将来……” 这里的省略号表明:敌机突然轰炸,情况紧急,张指导员说的话被打断。 这里的省略号表明:张指导员伤势太重,生命垂危,说话断断续续。 这里的省略号表明:前2个省略号声音断断续续,第3个指导员已经牺牲了,言尽而意未尽。 指导员说的话: (1)“快卧倒……” (2)“书……书……” (3)“你们要……好好儿学习……将来……” 这里的省略号表明:敌机突然轰炸,情况紧急,张指导员说的话被打断。 这里的省略号表明:张指导员伤势太重,生命垂危,说话断断续续。 这里的省略号表明:前2个省略号声音断断续续,第3个指导员已经牺牲了,言尽而意未尽。 小知识: “在我爷爷的时代,没有书本,没有笔……在我爸

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