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祝福-教学设计.doc

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    教学设计 PAGE PAGE 1 一、教学目标 1.了解祥林嫂的人生经历，探讨造成人物悲剧的根源。 2.创设情境自主探究，深刻认识封建礼教的吃人本质。 3.体悟鲁迅小说的深刻内涵，培养学生的批判意识。提高学生尊重生命、以人为本的现代化精神素养。 二、学情分析 高一年级的学生对于鲁迅作品并不陌生，但是由于个体经验的不足和时代社会的差异，学生对鲁迅文章往往读不懂、读不深，这篇《祝福》无论章法布局还是思想内涵都是鲁迅思想的集中体现。所以希望通过运用情境教学法，让学生成为鲁镇的一员，设身处地的研读文章，探讨人物命运，自己读出小说中祥林嫂的无路可逃，读出悲剧根源的无处不在，读出鲁迅的悲悯

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