优秀班主任德育的艺术与专业成长.ppt

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有一年,一支英国的探险队进入了撒哈拉沙漠的某个地区。在茫茫的沙海里负重跋涉,阳光下,漫天飞舞的风沙象炒红的铁砂一样,扑打着探险队员的面孔。 口渴似炙,心急如焚—大家的水都没有了。 这时,探险队长拿出一只水壶,说:“这里还有一壶水,但在穿越沙漠前,谁也不能喝。” 一壶水,成了穿越沙漠的信念的源泉,成了求生的寄托目标。 水壶在队员手中传递,那沉甸甸的感觉使队员们濒临绝望的脸上,又露出了坚定的神色。 终于,探险队顽强的走出了沙漠,挣脱了死神之手。大家喜极而泣,用颤抖的手拧开了支撑他们精神和信念的水壶— 缓缓流出来的,却是满满的一壶沙子 目标产生信念,清晰的目标就产生坚定的信念。 信念,就是“自信必胜”!目标越清晰,信念越坚定,否则,“苦海无边”也就只好“回头是岸”了 信念因目标而生 34岁的美国妇女弗洛伦斯-查德威克是横渡英吉利海峡的第一位女性。完成这项壮举后,她决定向另一距离更远的海峡卡塔林那海峡挑战,即从加利福尼亚以西21英里的卡塔林那岛游向加州海岸,要是成功了,她就是第一个游过这个海峡的妇女,将创造历史。 1952年7月4日的清晨,加利福尼亚西海岸及附近的太平洋洋面,笼罩在浓雾中。那天清晨,海水冻的她身体发麻,雾很大,她连护送船都几乎看不到,她一个人坚定的游着,千万人在电视上看着。 时间一小时一小时的过去了,已经15个小时了,她仍然在游。在以往这类渡海游泳中,她的最大问题不是疲劳,而是刺骨的水温。 终于,她感到又累又冷,她知道自己不能再游了,就请求拉她上船。随船的教练和母亲都告诉她她已经离海岸很近了,不要放弃。但她朝加州海岸望去,浓雾弥漫,什么也看不见。 横渡海峡 最后,在她的再三请求下(从她出发起15小时55分钟之后)人们把她拉上了船—离加州海岸只有半英里! 后来她总结道,令她半途而废的不是疲劳,也不是寒冷,而是因为在浓雾中看不到海岸。 “说实在的,”她对记者说,“我不是为自己找借口,如果我当时看到陆地,也许就能坚持下来。” 迷茫的目标,动摇了她的信念。 两个月后,她成功的游过了同一个海峡,仍然是游过卡塔林那海峡的第一位女性,且比男子的记录快了大约两个小时。 这次,她有了非常清晰的目标。 有一位哲学家到一个建筑工地分别问三个正在砌砖的工人说: “你在干什么?” 第一个工人头也不抬的说: “我在砌砖。” 第二个工人抬了头说: “我在砌一堵墙。” 第三个工人热情洋溢、满怀憧憬地说: “我在建一座殿堂。” 听完回答,哲学家马上就判断了这三个人的未来:第一个心中眼中只有砖,可以肯定,他这一辈子能把砖砌好,就很不错了;第二个眼中有墙,心中有墙,好好干,或许能当一位工长或技术员;唯有第三位,必有大出息,因为他有“远见”,他的心中有一座殿堂。 远大的目标,产生远见 小故事 砌砖的故事 1.01 365=37.78343433289 1; 1365=1; 0.99365=0.02551796445229 1; 每天进步一点点请对自己说我能行 1.01=1+0.01,也就是每天进步一点,1.01的365次方也就是说你每天进步一点,一年以后,你将进步很大,远远大于“1”; 1是指原地踏步,一年以后你还是原地踏步,还是那个“1”; 0.99=1-0.01,也就是说你每天退步一点点,你将在一年以后,远远小于“1”,远远被人抛在后面,将会是“1”事无成。 (二)以爱动其心 以严导其行 “对孩子的爱,能使一个老师变得聪明起来” 摘花之后 苏霍姆林斯基向来教育学生爱护花草,遵守规则,不准摘花。可是……一个四岁女孩在花房里摘下了那朵最大的玫瑰花,抓在手中,从容地往外走。 苏霍姆林斯基亲切地问道:“孩子,你摘这朵花是送给谁呀?能告诉我吗?” 小女孩害羞地说:“奶奶病得很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,奶奶有点儿不信,我现在摘下来送给她看,看过后我就把花送回来。” 苏霍姆林斯基的心颤动了,他牵着小女孩的手,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对孩子说:“这一朵花是奖给你的,你是一个懂得爱的孩子,这一朵是送给你妈妈的,感谢她养育了你这样一个好孩子。” 苏霍姆林斯基对老师们谈起这件事时说:“批评一个孩子所犯的错误很容易,可是,要呵护和培养一个孩子的爱心却不是一件容易的事啊!在孩子成长的过程中,他的爱心会慢慢地融化或吸纳他的错误的,可无情的批评和处罚可能将毁掉孩子爱心的火花。所以,培养孩子的爱心远比对他们错误无情的指责重要啊

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