_世界地图引出的发现课件.ppt

在太古时代，地球上所有的陆地都是连在一起的，后来因为不断漂移，才分成今天的各个大陆，它们的海岸线才会惊人地吻合。 有了想法后，魏格纳做了什么？ 1912年，在法兰克福召开的地质学会上， 魏格纳作了题为《大陆与海洋的起源》的 演讲，提出了关于大陆漂移的假说，引起 了地质界的震动。 什么叫大陆漂移？ “这不会是一种巧合吧？” 请教科学家 在各大洲之间的联系和对比中进行考察 在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据 古生物化石有一定的相似性 爬行动物——中龙 《大陆与海洋的起源》 ----大陆漂移的假说 浩如烟海形容文献资料非常丰富。 中龙既见于巴西东部，也见于非洲西南部。 中龙是爬行动物，不可能飞渡重洋。 中龙当时是生活在同一块大陆上的。 巴西和非洲大陆以前是连在一起的。 大陆漂移说 是解释地壳运动的一种学说，由德国地球物理学家阿尔弗德雷·魏格纳首创。他根据非洲西海岸和南美洲东海岸在形状上的吻合性和地层、构造、山脉的连续性，以及非洲、印度、澳大利亚大陆古生物的相关性等事实，认为地壳的硅铝层漂浮在硅镁层之上，大陆曾经大规模地水平移动过。在2亿年前，地球上的陆地是一块统一的连续体，叫“泛古陆”。由于地球自西向东转，加上日、月引潮力的作用，自2亿年前的中生代开始，漂浮在硅镁层上的硅铝层逐渐自动向西移动。到第四纪初期，形成现代地球表面的海陆分布轮廓。大陆漂移说问世后，并没有引起人们的广泛注意。自20世纪60年代海底扩张说和板块构造理论提出后，大陆漂移说重新被人们所重视。 “这不会是一种巧合吧？” 人教新课标四年级语文上册第二单元 读了课题，你想知道什么？ 谁从世界地图发现了什么？ 是怎么发现的？ 学习目标 1.初读课文，自学生字，理解不懂得词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解魏格纳发现大陆漂移的过程。 3.理解有关的地理知识，体会科学家勇于探索大自然奥秘的精神，并能把读后的感受和同学交流。 自学指导（一） 1.听课文朗读，划出生字、新词，并自学生字、新词。 2.以自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。并说说课文讲了一件什么事情？ 3.思考：魏格纳的奇妙想法是怎样产生的？有了这个想法后，他做了些什么？ 4.想一想，魏格纳发现了什么秘密？为什么他能够发现这个秘密？ 5.魏格纳的重大发现靠的是什么？ 初读课文： 读一读： 静谧 呈现 振奋 叩问 资料 召开 凹凸不平 枉费心机 浩如烟海 源源不断 记一记： 静谧：安静、宁静。 不可思议：不可想象、不能理解。 浩如烟海：形容文献资料非常丰富。 自由读课文，读准字音，思考：课文讲了什么事？ 魏格纳在病房的世界地图上发现，非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合，从而推测太古时代地球上的大陆是连在一起的巨大板块，后因大陆不断漂移，才形成今天的各个大陆。为了证明自己的发现，他进行了大量的考证工作，找到了许多事实，提出大陆漂移的假说。 魏格纳（1880－1930）德国著名的天文学家、气象学家和地球物理学家。1915年，他出版了《海陆的起源》一书，全面论证了大陆漂移学说。在书中，他综合地貌学、地质学、地球物理学、古生物学、古气候学等方面的知识和事实，从不同学科的角度，系统地论述了关于大陆漂移的观点和论据，形成了比较完整的理论体系。为了获得第一手资料，进一步论证大陆漂移的假说，他先后4次赴北极的格陵兰岛进行考察，并于第4次考察时不幸遇难。 我们生活的七大洲四大洋 小组合作学习，研究探讨： 魏格纳的奇妙想法是怎么产生的？有了想法后，他又做了什么？ 魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。他常常耐着性子，面对墙上的地图呆呆地出神。实在无聊了，魏格纳就站起来，用食指在地图上画着各个大陆的海岸线，借此消磨时光。 静谧是宁静的意思 事情的起因 他画完了大洋洲，又画南极洲；画完了非洲，又画南美洲。突然，他的手指慢了下来停在地图上南美洲上巴西的一块突出的部分，眼睛却盯住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾。瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！他精神大振，仔细端祥着美洲和非洲大陆形状上的不同点。果然，巴西东海岸的每一个突出部分，都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾；同时，巴西的每个海湾，又能在非洲找到相应的突出部分。 不可思议是指不可想象，不能理解 。 “这不会是一种巧合吧？” 魏格纳兴奋极了，将地图上一块块陆地进行了比较。 从海岸线的相似情