为儿歌、童话配画.doc

为儿歌、童话故事配画 三（3）刘垚琴 课??? 时：一课时教学目标：1）学习儿歌、童话故事插图知识。???? 2）学会线色结合，以色为主的表现插图的方法。?????3）学画儿歌、童话故事配画。???? 4）培养学生审美情趣，激发创作热情。教学重点：学习儿歌、童话故事插图知识。教学难点：能大胆表现主题，画面有一定的情趣。教学准备：挂图、颜料、笔、水、瓶、录像、水彩笔、彩色铅笔、油画棒等。教学过程：一、组织教学二、导入?? 童话和儿歌伴随我们长大，忘不了哪些动人的情节、欢乐的节拍。给它们配上图画吧！让美好的童年在心中留下。（出示《西游记》、《白雪公主》、《美人鱼》等插图）讨论：神话与童话故事的区别小结：神话故事：关于神仙或神化的古代英雄的故事。是劳动人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美好的向往。??童话故事：儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张编写的适合于儿童欣赏的故事。三、新授??? ?画儿歌、童话配画注意事项。??? 1）服饰：中国与外国的区别??? 2）区域??? 3）历史背景??? 4）人物?让学生为故事中的任务或动物设计一形象。（教师适当指导）?欣赏配画作品并解释：构思——内容、构图、形象设计、色彩（点、线、面的运用）?? 四、学生作业? 创作（草图）一简单的儿歌、童话插图。 （提供二首儿童歌谣）资料： ? 妈妈起早把水挑，隔壁公鸡喔喔叫。? 公鸡公鸡你莫叫，吵醒弟弟要你抱。??????????? 小耗子，一身毛，半夜三更到处跑。? 到处跑，把墙撞，不定哪会遇见猫， 遇见猫，咱就跑，跑不掉，被猫咬。注意：?不要把画面画成呆板的看图识字，要画出文字所表达的情趣。?用自己喜欢的手法配画。?? 五、巡回指导?帮助学生立题。?鼓励部分学生在临摹的基础上添加自己的东西。?鼓励大部分学生画出自己的感受，表达画面的情趣。? 六、布置下节课所带工具。 第二、三课时：一、组织教学二、互看上节课作业，互提建议，并修改。三、新授???完成稿一般可分黑白稿、彩色稿。?? 黑白稿：点线面结合、素描稿。?? 彩色稿：可用水彩、水粉、彩色铅笔、蜡笔水彩等表示??（色彩可鲜艳、和谐）?? ?介绍配画《美人鱼》、《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《阿拉丁》、《小拇指》等。四、学生作业??? 继续完成作业。（2节课时间）五、小技巧??（第二课时）蜡笔水彩：将蜡笔涂一物状，蜡笔所涂之处，水彩再也涂不上去了。??（第三课时）粉画：粉画有似油画棒，易先画淡、再画深。效果可与油画媲美。?? 六、展评、小结：?学生互评，介绍自己作品。?同学们通过此课的学习，也参与了一次插图练习，谈谈收获。