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2016冀教版数学一年级上册第2单元《10以内数的认识》（认识＞__＝__＜）ppt教学课件.pptxVIP

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    第二单元 10以内数的认识认识＞ ＝ ＜教学目标1、经历把“同样多”“多”“少”等语言抽象为数学符号的过程。2、了解＞、＝、＜等数学符号的含义，会用这些符号表示9 以内两个数的大小。3、在看图讲故事和分食物的过程中，激发学生学习的兴趣和关心他人的情感。比一比4 ＝ 44 ＞ 33 ＜ 4等号大于号小于号读作：4等于4。读作：4大于3。读作：3小于4。5＝54＞13＞24＞25＞4334433331.写一写。5＜77＜86＝6＜＞＜＜＞＝＝＞多少

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