语文教案-沁园春长沙教学课件.ppt

①层林尽染 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪！ —王实甫《西厢记》 漫江碧透 ②百 舸 争 流 ③ 鹰 击 长 空 “晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄” ----------刘禹锡《秋词》 试比较“鹰击长空”与“鹰飞长空”的区别？ “击”，搏击之意。写出了雄鹰搏击长空的豪迈之情。“飞”则体现不出这种气势。 “翔”本用在鸟类，在这里写出了鱼的自由轻快。“游”字则平淡无奇。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 ---柳宗元《小石潭记》 试比较“鱼翔浅底”与“鱼游浅底”的区别？ ④ 鱼 翔 浅 底 万类霜天竞自由 看 万山红遍 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 层林尽染 漫江碧透 远眺 仰视 俯视 远景 近景 高景 低景 静景 动 景 万类霜天竞自由 近观 古人对于秋天融入的多是伤感的情怀。但作者在对大自然中万类生物的激情关注中融入了自己对人生的积极追求与充满希望的情感态度。 词的上片虽然写景，却景中含情。词以“独立”开篇，以江洲为背景，构成以词人为主体的画面，流露出激荡的思潮。 “万山红遍，层林尽染”不仅是四周枫林如火的写照，而且寄予词人火热的革命情怀；“鹰击长空，鱼翔浅底”不仅是鹰鱼自由世界的展示，而且蕴含词人对自由解放的向往与追求。一个“怅”字，更是词人由自然景观联想到人类社会与政治风云后发自心底的感慨。 上阙“看”统领的7句是借景抒情，“怅”、“问”是触景生情，直抒胸臆；下阙的“携”、“忆”、“记”表明是怀人忆事抒情。 下阙深沉的思索自然唤起了诗人对年青时的革命同志和革命活动的思念和追忆,那是怎样的人和事呢? 忆的是“同学”、“书生”,站在我们面前的分明是一群敢于向旧世界宣战的斗士。 情感：以天下为己任，改造旧世界，蔑视功名利禄和反动统治者的革命战斗豪情。 词的下片虽然忆事，但也不乏融情于事。一个“忆”直贯七句，描绘了早期革命者的群体英雄形象。回忆往昔峥嵘岁月，表现了诗人和战友改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情。 这首词的上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，提出了“苍茫大地，谁主沉浮”的问题。下阙回忆了往昔的峥嵘岁月，表现了诗人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和豪情壮志，形象含蓄地给出了“谁主沉浮”的答案，即“同学少年”也就是以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造世界的青年革命者。 2.阅读下面唐诗，回答问题。 1.研讨练习一、三 诗中写了哪些意象，营造了怎样的氛围？ 词，是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，起源于两汉，奠基于隋、唐，兴盛于宋代。最初是配音乐的，后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种。词，又叫“曲子词”“长短句”等。 每一首词都有词牌。最初的词都是配乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。相传东汉明帝为女儿沁水公主修建的皇家园林，,后来被外威窦宪仗势夺取,有人作诗咏其事,此词牌由此而得名。 有的作家在词牌下另标题目，如《沁园春 长沙》，长沙是题目。 词可以分上下两段，叫做“片”或者“阕”。 这首词作于1925年。1925年，是北伐战争开始的前一年，当时革命运动正蓬勃发展。 五卅运动、省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南农民运动，建立了农民协会，创建了党支部。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，途经长沙，这时湖南省长赵恒惕再次通缉毛泽东，这首词大概是毛泽东离开长沙时所作。 橘子洲 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. 请大家试试自己为全诗断句 独立/寒秋，湘江/北去，橘子/洲头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/