大地上的事情 (2).ppt

一、导入： 每时每刻，我们都生活在大地上，但我们却很少真正融入大地、体味大地。5月19日，是散文家苇岸5周年的忌日，时光流转，尽管苇岸先生早已走远，然而被苇岸先生深情的目光抚摸过的生灵们依然兀自生长、繁衍、变迁，继续着大地上的事情……未曾消失的是他的品质和精神以及那些清澄见底、沁人心肺的作品，正如法国诗人雅姆所说的：“这一切在那里就像一个善的大海洋，光明和宁静在里面降落。” 下面，就让我们一起真切地感受大地之子内心深处的“大地上的事情”。;;;大地上的诗人——苇岸;;人与自然的关系，一直都被世人关注，也许我们从不曾真正静心去理解自然，然而苇岸做到了。; 《大地上的事情》 教学目标： 1、了解细节描写、联想的作用。 2、理解和概括文中大地上一些“易被忽视” 的事情。 3、 感悟作者对动物、庄稼和天空不加任何修饰的热爱，对各种生命的挚爱，培养学生对自然的人文关怀 。;你会读吗？;学生主体活动 1、阅读文章，整体感知。;;3、;讨论：苇岸给我们提供了他对大地的观察与思考，这些看似零散的事情背后，蕴含着怎样的哲理？你认为人类应该怎样处理自己与大地的关系？ ;三、小结：理清“景、情、理”的关系 景 情 理 动物 ———— 赞美动物的舒展与随性 景物 ———— 热爱景色的自由变幻、规则 人类———— 对人类的“理性”感到痛心;善待动物、善待地球即善待自己;;;;;;;;观察; 我们只有一个地球，共在一片蓝天下，让我们采取新行动保护和净化我们的地球。 地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。 拯救地球，从生活中的细节做起。 保护环境，功在当代，利在千秋。 早一天保护环境，多一份生命保证。 保护碧水蓝天，共建绿色家园 。 保护环境就是保护我们自己。? ;;;;;;;苇岸的笔下，表达的是一种博大的人类之爱。他对自然万物都无比赞美，自然界的蚂蚁、麻雀、大树、太阳、麦田、冬天的雪，都被他视为自己的家人及平等的伙伴。他已经把爱心，从人类自身扩展到了自然万物。本文这些看似互不相干，仿佛从生活的长卷上随意剥下的片段，其实完全统摄于整体情境和隐藏在文字后面的主题思想——都是他对发生在大地上的事情的了悟，对最原初的风景的深情的一瞥和缅怀。这也是一个大地赤子对于自然、生命和人类本身充满爱与尊重的表白。