第2站培养正义感讲解.ppt

教师总结：社会呼唤正义，我们要做 一个有正义感的人 有一个不知名的人，当着很多人的面，把一个老头 子推倒在地上。老人“哎呦”的叫了一声。在旁边 的人不仅没有一个人来搀扶老人，反而还哈哈大笑 起来。当我走进一看，果然有两个人紧握着拳头。 突然，那两个人嗖的一声冲了上去。一个人扶起摔 倒在地的老人，一人照着推到老人的那个人的脸就 是一拳。推倒老人的人见自己打不过这两个陌生人， 立刻仓慌而逃。老人对那两个人说：“谢谢你们救 了我，不然我现在可能已经晕倒了。”“没关系， 大爷。这是我们应该做的。”两人异口同声地说到， 然后肩并肩地走了。 第 2 站 培养正义感 你眼中的 他是个什么样 的人呢？ 思考：第 88 —— 89 页图片中哪种 行为是正义的？为什么？ 1 、面对恃强凌弱，挺身而出，打抱不平 2 、将犯罪分子扭送公安机关 3 、法庭对犯罪分子进行审判 4 、对恃强凌弱行为置之不理 （事不关己高高挂起） 社会是复杂的，生活中，既存在多 种多样的见义勇为的正义行为，也 存在着很多损害他人利益和权益、 破坏正常的社会秩序的行为，甚至 是邪恶的违法犯罪行为。我们要维 护社会的公平正义，首先必须学会 正确地辨识这些行为。 正义行为和非正义行为 在社会进程中，凡促进人类社会进 步与发展、维护公共利益和他人正当 权益的行为，都是 正义的行为 ；凡 阻碍人类社会进步与发展、损害公共 利益和他人正当权益的行为，都是 非正义的行为 。 如果人们对不正义的行为采取听 之任之的态度不加制止，会带来什么 样的不良后果呢？ 答 : 人们的合法权益会随时受到威胁， 社会的公平正义得不到保障，社会 秩序会遭受破坏，整个社会就会陷 入无序和混乱之中，所以，社会需 要正义。 思考 ? 如果整个社会没有法律，当有人对你进 行人身和财产侵害时，你怎么办 ? 答：如果每个人只能通过暴力手段来维护自己 的权利，那么整个社会就会陷入混乱之中。绝 大多数人的权利都无法得到根本保障，只有那 些具有强力的人可以保障自己的权利，并会随 心所欲地侵犯他人的权利，整个社会就会失去 公平正义。最好的办法就是制定法律，惩治犯 罪，维护正义。 1 、正义与法律的关系 （社会正义靠什么体现和维护？） （ 1 ）社会主义的法律体现着社会 正义，是正义的化身 （正义是法 律的核心） （ 2 ）法律是维护社会正义的有力武器 P90“ 正义女神” P91 司法回避制度 阅读： P90 正义女神 传说，西方古代众神中有 位左手持天平，右手持长 剑，眼睛用布蒙着的女神， 她就是掌管公平正义的正 义女神，表示大公无私， 凡事一律按照天平公平秤 量。对于不公不义的人， 挥剑便砍。正义女神手中 的天平，代表着公平，用 它衡量法律，手中的利剑 代表着力量，用它维护法 律。 P91 知识链接：司法回避制度 : 为了确保司法公正，维护社会正义，最高人 民法院制定了《关于审判人员严格执行回避制度 的若干规定》。审判人员具有下列情形之一的， 应当自行回避，当事人及其法定代理人也有权要 求他们回避： 1 、是本案当事人或者与当事人有直系血亲、三 代以内旁系血亲及姻亲关系的 ; 2 、本人或者其近亲属与本案有利害关系的； 3 、担任过本案的证人、鉴定人、勘验人、辩护 人、诉讼代理人的。 4 、与本案的诉讼代理人、辩护人有夫妻、父母、 子女或者同胞兄弟姐妹关系的； 5 、本人与本案当事人之间存在其他利害关系， 可能影响案件公正处理的。 维护正义，是每个公民的社会 责任。社会正义的实现，离不 开你我他的共同努力。我们要 树立正义感，自觉抵制非正义 行为！ 2 、如何培养正义感？ （正义感的具体体现是什么？） （ 1 ）分辨是非，惩恶扬善 在面对不正义的行为和现象时，人们常用两种 态度和方法： ◆忍气吞声、息事宁人，或采取“事不关己、 己不劳心”的态度，不敢与不正义的行为斗争。 ◆心怀正义，挺身而出，勇敢地与不正义的行 为进行斗争，维护社会正义。 小结：在任何情况下，我们都要坚信正义必 定会战胜邪恶，绝不能放弃心中的浩然正气。 温馨提示 : 见义勇为 伸张正义是值得赞扬 的行为。但是，我们 作为未成年人，要善于 同非正义行为作斗争。当指责和制 止他人的不正义行为时，要留意自 己的个人安全。避免给自己造成不 必要的伤害。同时要注意要在法律 许可的范围内维护正义。