初中七年级历史上册教案集1人教版15.pdf

第 5 课 青铜器与甲骨文 了解青铜工艺的成就 ，知道甲骨文是已知最早的汉字。 知识与技能 1．通过学习司母戊鼎 ， 了解中国古代青铜工艺的成就 ，通过小组合作制作司母戊鼎模 型 ， 了解司母戊鼎的铸造过程及用途 ，培养动手能力与合作能力。 2．通过对甲骨文的学习 ， 了解汉字的构字方法 ，通过汉字听写大赛活动 ，增强汉字的 书写能力。 过程与方法 1．通过对案例阅读、分析、思考 ， 了解青铜礼器的作用和司母戊鼎的工艺成就。 2．通过动手制作青铜器模型 ，查找相关资料 ，利用小组合作探究、个人独立感受、体 验等多种形式 ，达到最佳学习效果。 情感、态度与价值观 甲骨文是世界上最古老的文字之一 ，而商朝青铜器是先秦文明最突出的成就之一。 通过 对本课的学习 ，学生真切地感受到 “中华民族的古代文化是光辉灿烂的 ，中华民族的历史是 悠久的 ，中华民族是有高度智慧的” ，从而自发地增强民族自豪感和振兴中华的历史责任感。 重点 学会辨认甲骨文 ，了解甲骨文和汉字的渊源关系； 知道司母戊鼎 ，了解中国古代青铜工 艺的成就。 难点 理解甲骨文和汉字的渊源关系。 CBA 总冠军奖杯 ，是一尊极具中国文化精髓的奖杯 —— 中国篮球至尊鼎。 鼎重约 10 千 克 ，高 45 厘米 ，底座为边长 22 厘米的正方形 ，底座正面刻有“中国篮球至尊鼎”和“ CBA 联赛总冠军牟作云杯”字样。这座奖杯是仿造青铜器小臣缶方鼎模型而造的。 CBA 总冠军 的奖杯为什么选用鼎的造型？这有什么重要意义吗？古代的青铜礼器有哪些作用和用途 呢？让我们进入第 5 课《青铜器与甲骨文》来一探究竟吧。 一、青铜器的高超工艺 1．组织讨论：司母戊鼎的铸造方法。 (1)计算两道数学题。 ①浇铸司母戊鼎需要 800 多公斤的铜液 ，如果以每一坩埚一次熔铜 12.5 公斤计算 ， 至 少需要多少个坩埚同时进行熔化？ ②每个坩埚需要三四个人 ，要完成如此浩大的工程 ，共需要多少人同时行动 ，共同协作？ (2)铸造过程中的六项工程难题。 ①为什么一定要 70 个坩埚同时进行熔化 ，同时进行浇铸？ ②怎样才能协调好 250 人同时行动？ ③怎样才能做到 70 个坩埚同时进行熔化？ ④怎样才能保证 70 个坩埚的铜液同时达到指定温度？ ⑤在没有任何起重机械辅助的情况下 ，怎样通过人力搬动滚烫的坩埚？ ⑥怎样才能做到 70 个坩埚同时进行浇铸？ 教师应重在点拨 ，给予适当的评价 ，并根据学生的讨论进行归纳性总结 ，帮助学生了解 司母戊鼎的复杂铸造工艺。 2．司母戊鼎是青铜器的代表作 ，还有四羊方尊。请同学们自主阅读课文相关内容 ， 回 答问题： (1)哪个朝代是青铜器铸造业的高度发展时期？ (2)青铜器的种类有哪些？ (3)不同种 类的青铜器调配铜和锡的比例是一样的吗？ (1) 商代是青铜器铸造业的高度发展时期。 (2)青铜器种类丰富 ，主要用于饮食、祭祀及 军事等方面。 (3) 不同种类的青铜器调配铜和锡的比例不一样。 3．教师总结：青铜器的产量和质量折射出国力的盛衰