2020年小学减负工作实施方案.pdf

小学减负工作实施方案 本学期，学校将认真贯彻各级教育工作会议精神，切实减轻学 生课业负担，努力实现“三个还给” （把时间还给孩子、把健康还 给孩子、把能力还给孩子）。在教师中积极总结推广减轻学生过 重课业负担、提高教育教学质量和积极推进素质教育的先进经验 和典型，在全校适时推广。教学常规管理工作将在“实”字上下功 夫，在“细”字上做文章，积极探索精细化管理新路子，抓得严、抓 得精，收到“实效”。 为更有效的做好此项工作，特制定此实施方案。 一、指导思想： 以 局关于减轻小学生课业负担的工作要点为依据，进一步加 强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培 养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质。 二、具体措施： （一）进一步加强学习，提高认识，实现四个转变。 “减负”关键在于转变教育观念。转变教育只为升学服务的目标 观，树立教育为提高民族素质，为社会主义现代化服务的目标观 ；转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观，树立学生综合 素质提高，个性特长充分发展的教育质量观；转变只重视知识教 育，忽视思想品德教育和纪律法制教育，树立德、智、体、美全面 发展的教育观；转变只重知识灌输，轻能力培养的教育观，树立 面向全体学生，因材施教，知识学习与智能发展相统一的教学观 。减负”应在确保教学质量的前提下进行，即“减负”不减质量。如 何正确处理好两者关系，是我们全体教育工作者面临的一个亟待 解决的新问题。“减负”是一项涉及全社会的系统工程，社会各界 应该统一认识，协力合作，共同来完成。 （二）自觉从三方面“负重”，努力使学生“减负”。 欲得学生“减负”，教师须得自觉“负重”。一是思想上“负重”，从 实施素质教育精神的大局出发，将切实减轻学生过重负担作为已 任，勇挑重担，不负重托；二是在业务提高上“负重”，自我“加压” ，更新观念，解放思想，不断提高自身的从教素质和能力；三是在 教学实践上“负重”，一丝不苟，扎扎实实地做好备、教、改、辅等 各项工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效益。 1、教师认真编写课时计划，内容包括教学目的要求，教学重点 、难点，教具准备，教学过程，作业训练，板书设计等。教学目的 要求要具体明确，重点难点要认真研究处理，做到分散难点，减 少坡度。对重、难点及最基础的内容，要舍得花工夫去钻研，夯实 学生基础。 2、全面了解学生知识、技能、智力状况，根据学科、教材内容 特点，优选教学方法，正确运用教学原理，发挥教师的主导作用 和学生的主体作用，充分调动学生的学习积极性和主动性。 3、切实把素质教育落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要 素，即：面向全体、全面提高、主动发展。改进教学方法，采用启 发式教学，不满堂罐，课堂上尽量让学生做到“三动”，即动脑想， 动口说，动手写，保证在课堂上留5- 8分钟的作业时间。重视培养学生的创新精神和动手能力，在合 格的基础上培养优秀，在全面发展的前提下发展个性。 4、严格按课程表上课，不挪上它课，不私自调课，技能科学课 一律按要求上足课时，课堂不得挤占他用。 （三）加强德育管理，提高育德效益。 在加强对学生文化知识教育的同时，高度重视和进一步加强对 学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。要认真研 究新时期青少年思想品德状况，有针对性地进行爱国主义、集体 主义、社会主义教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值 观。加强德育在学科教学环节中的德育渗透。开展好心理健康教 育，帮助和指导学生养成良好的道德品质和行为习惯。多引导和 组织学生参加丰富多彩的课外活动，及社会实践活动，在活动中 培养学生良好的日常行为规范习惯，锻炼学生能够关心集体、互 相帮助、遵守纪律，热爱学习，兴趣广泛，使素质教育落到实处。 （四）加强“减负”工作的监督和指导。 按课程计划及学校实际，合理安排学科、活动课程，科学设置 课表，严格控制学生的在校时间，按规定征订有关教辅用书。教 导处将在原有基础上增加随堂听课次数，及时了解掌握教师“减 负”工作情况，及时发现先进，树立典型，纠正问题。 1、成立学校“减负”工作领导小组，召开会议，实行“减负”工作 领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。 2、召开学校全体教师会议，积极组织教师学习、贯彻各级领导 部门关于“减负”工作的文件、规定等，宣布我校的具体实施措施 和奖惩制度。 3、学校对“减负”工作定期检查，并将结果存入