地质版四年级上册生命与健康常识教案.pdf

1、科学饮食每一天 教 1、通过对每天食物的统计与讨论，让学生了解食物中有 6 种营养素。 学 目 2、通过学习安全食物的选择，了解良好的饮食习惯。 的 3、培养学生良好的饮食习惯。 教 1、了解食物中有 6 种营养素。 学 重 2、培养学生良好的饮食习惯。 点 教 1、课件。 学 准 2、统计卡片。 备 课时 两课时 安排 教 过 程 设 计 教案自评 学 第 一 课 时 过 一、故事导入： 1、营养小故事——胖乎乎的文西 程 2、提问： （1）文西为什么容易生病？ （2）从故事中，你知道了什么？ 二、认识六种营养素 1、提问：平时你最喜欢吃什么？ 1、从学生的生活 实际出发，采用统 2、学生活动——表格统计 计的方式让学生 自主发现自己每 （1）四人小组，进行分工（记录员、组长、观察员） 天吃的食物中存 在的问题。 （2）发放表格——统计本组最喜欢的食物 （3）讨论：从表格中，大家找到了什么秘密？ 3、汇报： 过 程 设 计 教案自评 教 （1）你们小组是怎么统计的？ 2、连续三个问题 学 激发学生去思考、 （2）你们组发现了什么？ 去发现，培养学生 过 的活动能力。 （3）你认为哪组的统计方法最好？为什么？ 程 4 、质疑：你有什么问题吗？ 5、讲述：为什么我们每天吃的食物不是自己最喜欢 吃的实物呢？ 6、出示课件——六种营养素 3、采用课件出示 六种营养素，利用 （出示小博士的话）蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、 小博士让学生主 动去感受六种营 矿物质和食物纤维。 养素。 7、提问：从小博士的话中，你知道了什么？ 8、小结 三、作业布置 4 、让学生课件收 集生活中的食物 回家后，了解家里每天的食物搭配。