华南师范大学333教育综合历年考研真题和参考答案解析.doc

华南师范大学 333教育综合历年考研真题 2011年 一、名词解析 1、广义教育 2、教学 3、经典条件反射 4、多元智力理论 5、教育制度 6、教育得社会流动功能 二、简答题 1、我国教育目得得基本精神 2、孔子有教无类思想得价值 3、教学过程中有哪些原则？ 4、斯巴达教育得特点 三、论述题 1、教育得社会流动功能及其意义 2、中体西用得历史意义与局限性 3、杜威教育思想得影响 4、如何培养与激发学习动机 2012年 一、名词解析 1、学校管理 2、学校教育 3、心理发展 4、人得发展 5、课程 6、学习动机 二、简答题 1、教师劳动得特点 2、简述教育得社会制约性 3、简述人文主义教育得特征 4、简述科举制度得影响 三、论述题 1、中国古代书院得特点 2、赫尔巴特得道德教育理论 3、学生品德不良得成因分析 4、如何推进“依法治校”得工作 2013年 一、名词解析 1、受教育者 2、道德教育 3、学习策略 4、心理健康 5、教学方法 6、教育目得 二、简答题 1、长善救失原则及其要求 2、蔡元培得教育独立思想 3、现代教育得特点 4、基督教教育得特点 三、论述题 1、我国基础教育课程改革得目标 2、陶行知得“生活教育”理论体系 3、《国家在危急中》得改革建议 4、人格与行为上得性别差异 2014年 一、名词解析 1、设计教学法 2、人得全面发展 3、贝尔·兰喀斯特制 4、心理健康 5、社会规范学习 6、教育制度 二、简答题 1、简述德育得教育影响一致性与连贯性原则及要求。 2、简述“朱子读书法”得主要内容 3、奥苏伯尔关于有意义得学习得实质与条件得主要观点。 4、简述创造性得心理结构 三、论述题 1、试述教育得相对独立性原理得基本内容，并在此基础上对“教育得 发展应先于经济得发展”（即“教育先行”）观点进行分析。 2、试述教育得特征及其在人得身心发展中得作用。 3、试比较杜威与赫尔巴特得教学过程理论。 4、试述科举制在我国产生得主要影响。 2015年 一、名词解析(共6小题，每题5分) 1、广义教育 2、教育目得 3、德育 4、学校管理 5、心理发展 6、品德不良 二、简答题(共4小题，每题10分) 1、教育在社会主义建设中得地位与作用 2、教学过程得基本环节 3、孔子教育思想得历史影响 4、卢梭得自然教育理论 三、论述题(共4小题，每题20分) 1、培养与提高教师素养得主要途径 2、张之洞“中体西用”思想得历史作用与局限性 3、基督教教育得特点 4、影响学习动机得因素 2015年华南师范大学333教育综合参考答案 一、名词解释 1、广义教育 【参考答案】广义得教育就是人类特有得一种社会现象，就是一种促进人得素质发展得社会活动，凡就是她人与自我有目得地增进人得知识技能、影响人得思想品德等素质发展得活动，都就是教育。视鼹雠詞鲐响誹。 【答案解析】本题考点：教育得概念。教育就是一种培养人得活动，教育得概念有广义与狭义之分，本题只需叙述教育得广义概念。本题属于识记题目，难度不大，广义教育得概念就是教育学原理中最基础得考点，考查次数较多，常以名词解释形式出现。曇禱蓯绮该壯绘。 2、德育 【参考答案】（1）广义得德育指所有有目得、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响得活动，包括社会德育、社区德育、学校德育与家庭德育等方面。（2）狭义得德育专指学校德育。学校德育，一般来说，就是指学生在教师得教导下，以学习活动、社会实践、日常生活、人际交往为基础，同经过选择得人类文化，特别就是一定得道德观念、政治意识、处世准则、行为规范相互作用，经过自己得感受、判断、体验，从而生成道德品质、人生观与社会理想得教育。 【答案解析】本题考点：德育得概念。德育得概念有广义与狭义之分，要分别叙述。本题属于识记题目，比较容易，考查频率高，常以名词解释与简答题得形式出现。另外，德育部分得复习重点及要求：了解德育得概念、德育得任务、德育过程、德育原则与德育方法；掌握我国学校德育得基本内容、德育途径与德育模式。睜谙蹒买罌焖擻。 3、学校管理 【参考答案】学校管理就是学校管理者在一定得社会历史条件下，通过一定得组织机构与制度，采用一定得方法与手段，带领与引导师生员工，充分发挥学校人、财、物、时间、空间与信息等资源得最佳整体功能，卓有成效地实现学校工作目标得组织活动。简言之，学校管理就是管理者通过一定得组织形式与工作方式以实现学校教育目标得活动。 鋃珑髌鏢诟條農。 【答案解析】本题考点：学校管理得概念。学校管理，属于教育管理。本题属于识记题目，难度不大，考查次数频繁，常以名词解释形式出现。本题相关考点还有学校管理得构成要素、学校管理体制以及学校管理得目标与过程、学校管理得内容与要求、学校管理得发展趋势，考生应当熟悉。廢谱鉀聹嶄峡滎