《19鞭贾》课件高中语文粤教版《唐宋散文选读》.ppt

鞭  贾 柳宗元 黄艳冰 广州市南武中学 整体感知 柳宗元先生的寓言故事，短小精悍又耐人寻味。你读完这个故事的第一自然段之后，是如何看待故事中的卖鞭者、富者子、鞭子的？请你按要求完成以下的表格。 课文描述（要求摘抄原文） 感悟 卖鞭者 富者子 ① ② ① ② 鞭 课文描述（要求摘抄原文） 感悟 卖 鞭 者 富 者 子 鞭 市之鬻鞭者，人问之，其贾宜五十，必曰五万。复之以五十，则伏而笑；以五百，则小怒；五千，则大怒；必以五万而后可。 做人要脚踏实地、实事求是，不要招摇撞骗。 ①适市买鞭，出五万，持以夸余。 “吾爱其黄而泽，且贾云者。” ②富者不悦，然犹持之三年，后 出东郊，争道长乐坂下。 马踶不已，坠于地，伤焉。 ①要小心谨慎，不要被事物的外表所蒙骗，不虚荣，少炫耀，多务实。 ②受骗后不要执迷不悟，不要自欺欺人，否则后果不堪设想。 视其首，则拳蹙而不遂；视其握，则蹇仄而不植；其行水者，一去一来不相承，其节朽墨而无文；掐之灭爪，而不得其所穷；举之翲然若挥虚焉。 向之黄者栀也，泽者蜡也。 因大击，鞭折而为五六。 视其内则空空然，其理若 粪壤，无所赖者。 做人要有真才实学， 不要华而不实。 合作探究 这则寓言故事的写作意图是什么？ 中唐时期，社会上流行着一种很不好的风尚，许多官员好高骛远，往往认为自己的才能与地位不相符，片面地追求那些高爵位以炫耀自己。如此之势，引起了社会上一种广泛地追逐虚名而不重务实的浮夸之风。 写作背景 卖鞭、买鞭之事 引子 目的 抨击时弊 这则寓言故事的写作意图 作者将富者买鞭与朝廷用人进行了对应式的议论。请思考鞭子与官员有何联系？请根据全文，完成以下的表格。 鞭子 官员 相似点 特点 使用/ 能力 鞭子 官员 相似点 特点 使用/能力 黄而泽的外表引人注目 今之栀其貌、蜡其言，以求贾技于朝者。 自身无能无才，却在外美化自己 “然犹持之三年”、“因大击，鞭折而为五六，马踶不已，坠于地，伤焉” “居无事，虽过三年不害。当其有事，驱之于陈力之列以御乎物，夫以空空之内，粪壤之理，而责其大击之效，恶有不折其用而获坠伤之患者乎！” 不用见其善；用之恰当不为害；一旦要求过高则害己害人。 批判的具体内容是什么？ （1）表层含义：讽刺了那些平庸无能的小人求其过分的欲望，告诫人们不要被虚伪所骗，更不要被骗后仍执迷不悟； （2）深层含义：直斥统治者（暗讽皇帝），不辨贤愚，不识真伪，使空无内物的小人爬上高位，祸国殃民。 课堂小结 本文紧紧抓住鞭的质地、作用进行描绘，并使之与朝中官员的个人能力紧密联系起来，有力地抨击了当时官场中言过其实的不良现象，警示统治者要慎于用人。 手写本事，神注言外。 ——林纾·《春觉斋论文》 拓展提升 《三戒》写作背景： “永贞革新”失败后，柳宗元被贬永州十年。柳宗元被贬永州，那些反革新的执朝政的宦官和大官僚依旧不想放过他，同时一些为虎作伥之流的官员还在时时刁难他。柳宗元来到永州刚半年，母亲就去逝了，住宅又连遭火灾，令柳宗元愤、悲、哀交加。同时，柳宗元对官场许多官僚的行为也看不惯。国忧、家难、心愁集于一身，在这样一种复杂的心境里，柳宗元写了《三戒》一文。 拓展提升 《临江之麋》的参考寓意： 1、尖锐地讽刺倚仗权贵而得意忘形的小人物，指出他们必败的命运。 2、讽刺无自知之明、认敌为友、结果招致灭亡的人。 《黔之驴》的参考寓意： 1、讽刺外强中干、实无所用的人。 2、貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，并善于斗争，就一定能战胜。 探求寓意的方法 1、概括故事的主要内容或文章主角的特点 2、联系写作背景，联想社会、人生 3、由果溯因 阐明寓意 拓展提升 《永某氏之鼠》的参考寓意： 1、把自以为“饱食而无祸”的人比作老鼠， 暗喻小人得志虽能嚣张一时，却不能长久。 2、对待坏人坏事，决不能姑息，妥协，要勇敢面对，坚决予以打击。 《卖柑者言》的参考寓意： 1、讽刺有名无实者的丑恶嘴脸。 2、讽刺本质上“金玉其外，败絮其中”的欺世盗名的人物，抒发了作者愤世嫉俗的情感。