国家开放大学电大本科《教育学》2022期末试题及答案（试卷号：1291）.doc

国家开放大学电大本科《教育学》2022期末试题及答案（试卷号：1291） 一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的括号内。多选、少选、错选，均不得分。每小题3分，共15分） 1．教育学研究的对象是( )。 A．教育现象 B．教育方针 C．教育政策 D．教育理论 E．教育规律 2．我国现行的学校教育系统，在类别上包括( )。 A．基础教育体系 B．职业技术教育体系 C．高等教育体系 D．成人继续教育体系 E．特殊教育学校系统 3．教育的根本任务是( }。 A．传授知识 B．增强技能 C．教书育人 D．学会认知 E．学会做人 4．促进学生品德内化的德育原则包括( )。 A．知行统一 B．教育和自我教育相结合 C．集体教育与个别教育相结合 D．严格要求与尊重信任相结合 E．长善救失 5．“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。 A．复杂性 B．创造性 C．示范性 D．个体性 E．长期性 二、辨析题（除去判断“对”或“错”外，请写出理由。每小题7分．共14分） 6．人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。 答：错。 从教育学的角度看，人的素质既不是先天遗传形成的，也不是完全的后天影响的结果，而是在先天的生理机能的基础上，通过后天的环境影响和教育形成的内在的、稳定的身心特质。 7．德育为首，就是无论在什么时间什么情况下，无论进行什么教育，都要首先对学生进行思想道德教育。 答：错。 德育之所以为首，是因为德育是塑造人的工作，是教会学生如何做人、如何处事的重要工作，是指德育要蕴含在其他各育之中，要纳入学校的各项工作之中，要变成全校教师的重要职责。但并不意味着无论对学生进行什么教育，首先都要对学生进行思想道德教育，而是应该根据其他各育的过程与规律巧妙地将德育蕴含其中，达到润物无声的效果。 三、简答题（每小题12分，共24分） 8．简述学生掌握知识的基本阶段。 答：(1)心理准备阶段。在教学过程中，学生学习需要心理上的准备，首先是引起学习动机，使学生产生“我要学习”的需要； (2)感知知识阶段； (3)理解知识阶段； (4)巩固知识阶段； (5)运用知识阶段； (6)评价学习效果的阶段。 9．联合国《儿童权利公约》中，有关儿童权利保护的原则： 答：(1)儿童利益最佳原则； (2)尊重儿童尊严原则； (3)尊重儿童观点和意见原则； (4)无歧视原则。 四、论述题（23分） 10.结合实际论述你是如何理解新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式。 答：新课改倡导学生进行自主学习、合作学习、探究式学习： (1)自主学习，又称自我调节学习，是元认知监控的学习，是学生根据自己的学习能力及学习任务要求，主动调整学习策略和努力的过程。 (2)合作学习强调小组合作学习，有明确的责任分工的互助性学习，有助于弥补一个教师面对众多有差异学生的教学弊端，实现每个学生都得到发展的目标。 (3)探究式学习，是指在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动获取知识并应用知识解决问题的学习活动。 五、案例分析题（24分） 11.（分析文字在300字以上） 班干部“超编” 据报道，某小学一个班级共49名学生，班里却设置了60多个班干部岗位。除了传统意义上的班长、副班长、宣传委员、体育委员等，还有图书管理员、卫生管理员、领读员等岗位，有些学生可能身兼多职。对此，大家众说纷纭、莫衷一是。 问题：你对案例中的班干部超编有何看法？请从“班级组织的功能”这个角度阐述你的观点。 答：首先需要对“60多个班干部职位”的说法进行澄清。这里既有传统意义上的班长、宣传委员、体育委员等职务，又有图书管理员、卫生管理员、领读员等专门化的工作岗位，笼统地称之为“班干部”并斥之为“官本位”是非常不合适的。精确一点说，这些都属于班级管理与服务的岗位，可以给每位愿意为班级奉献的学生提供相对均等的机会;时髦一点说，这事关学生领导力的培养，可以多方位地为学生提供多元化的成长平台。 其次，需要对“编制”作一澄清。“编制”是颇具中国特色的，带有集权色彩的东西，同样一件工作，编内人干与编外人干，待遇就是不一样，即便在编制之内，还有“人员结构”“职称比例”之限制，很多业绩优秀的人士就因为受阻于“结构”“比例”而缺乏上升的通道。现在，所谓的“超编”班干部创举实际上打破了“编制”“结构”“比例”之类魔咒，在社会体制影