部编版二年级下册语文《邓小平爷爷植树》教案三篇.pdf

部编版二年级下册语文《邓小 平爷爷植树》教案三篇 　　学习目标 　　　1、理解 “邓、植”等 13 个生字，会写 “爷、节”等 6 个字。 　　　2、准确流利的朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他 的心愿。 　　　3、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。 　　教学重点、难点： 　　　1、识字写字。 　　　2、体会邓小平爷爷植树的认真植树的态度和他的心愿。 　　教学准备 　　　1、了解邓小平爷爷的情况及植树节的来历。 　　　2、多媒体课件。 　　教学流程 　　一、歌曲引入，了解人物 　　1、看见小朋友们表现这么好，老师先请大家听一首歌（课件播放 《春天的故事》配相关图片）谁知道歌曲中的老人是谁？ 　　你了解他的哪些情况？ 　　2、简介邓爷爷。（课件出示：邓小平爷爷照片） 　　3、谁知道我们今天要学习的课文讲了邓小平爷爷的什么事？（课 件出示课题，齐读，理解生字： “邓、植”） 　　二、初读课文，理解生字 　　1、课件出示第一小节，谁来读？你知道哪一天是植树节？（课件 出示： “每年的 3 月 12 日是植树节。”背景为刚栽好的小树苗。） 　　为什么说 “1985年的植树节，是个令人难忘的日子”？请大家自 己读读课文。 　　2、自由读课文，勾出生字词。 　　3、同桌伙伴自学生字。 　　4、自学汇报。 　　①、我会认。（课件出示： “我会认”中的 13 个生字。） 　　指名读，开火车读。（随机一一点击课件中的生字，字放大。） 　　②、我会记：向大家介绍识字方法。 　　三、朗读感悟，了解人物 　　1、课件播放课文朗读，认真听听讲议内容，讨论： 　　①邓小平爷爷为什么也来参加植树活动？ 　　②你觉得爷爷是个怎样的人？你从课文的哪些地方看出来的？ 　　 （课件出示文中的以下长句子及关键词实行品读） 　　a、只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头上已经布满汗珠 ，仍不肯休息。 　　b、邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填 了几锹土。 　　c、站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说： “不行不行！ ”又走上前把树扶正。 　　2、，读读，议议：（课件出示课文最后一段） 　　为什么说 “小平树”成了天坛公园一处美丽的风景？ 　　3、读全文。 　　四、游戏活动，巩固识字 　　1、，现在正是春天，天坛公园到处是绿树，到处是鲜花，你们看 ，这就是其中的两棵树，美吗？（课件出示两棵开满鲜花小树，花儿 上面写有 “我会认”中的 13 个字）谁会读花儿上的字，就把花儿送给 他。（学生读对一个字，点击课件上相关字，花上的字就消失） 　　2、谁能把小树苗栽进树坑里？ 　　 （课件出现八棵小树，上面分别写有：“爷、节、己、已、多、 岁、站、亲”；八个坑里写有这八个字打乱后的音节，学生读对一个 相对应字就进入填里） 　　五、指导写字，掌握方法 　　1、我会写。（课件出示 “我会写”中的六个字）指名读后，让学 生观察田字格中的范字，找出最难写的字。 　　2、看老师示范。（课件演示难写的字的笔顺） 　　3、学生独立描红，临写。 　　六、互动天地，拓展延伸 　　植树节快到了，和爸爸妈妈一起去植树吧！给你的小树取个名字 ，经常去看看它！还能够做个植树卡。 　　 （课件出示一个精致的植树卡，上面这样写： 　　___年___月___ 日，我在那里种下一棵小树，我给它取名叫 _______________。） 　　 《邓小平爷爷植树》课件制作说明 　　 目录（具体要求见教案） 　　1．人物导入：三个画面。 　　2．理解生字：三个画面，其中点击每个生字都能放大。 　　3．朗读感悟：两个画面。 　　4．游戏活动：三个画面。 　　5．写字指导：两个画面（点击田字格中的任何一个生字都能演示 笔顺）。 　　6．互动天地：一个画面。 　　所需资料、图片 　　1．第二册语文课本。 　　2．邓小平活动照片。 　　3．开满花儿的小树（每多花儿中间能插入汉字）。 　　4．小树（能插入汉字）、树坑（能写拼音）。 　　5．歌曲《春天的故事》（配图片）。 P style=BORDER-LEFT： #9F0000 5px solid; LINE-HEIGHT： 35px; PADDING-LEFT： 10px; MARGIN-BOTTOM： 8px; BACKGROUND： #FFEEEE; COLOR： #9F0000B篇二/B 　　教学目标： 　　　1、理解 “邓、植”等 13 个生字。 　　　2、准确、流利、有感情地朗读课文。 　　　3、在读文感悟中，初步了解邓小平爷爷，激发保护环