心理咨询的实施方法1讲解.ppt

? 4 、表达共情要善于使用躯体语言。 ? 表达除了言语表达外，还有非言 语行为，要重视把两者结合起来。即 一方面，咨询师回应求助者的内容应 该反映求助者语言和非语言所蕴涵的 信息，另一方面，咨询师的表达除了 言语表达外，还有非言语行为，后者 有时更有效、更简便。 ? 5 、表达共情要善于把握角色。 ? 咨询师既要能进，也要能出，出入自 如，恰到好处，才能达到最佳境界。咨 询师的“共情”是指体验求助者的内心 “如同”体验自己的内心，但永远不要 变成“就是”。这就是“共情”的真 谛。 ? 6 、表达共情应考虑到求助者的特点和文 化背景。 “ 共情” 练习 ? 试分析以下回答是否合适，并简要 分析为什么： 例 一 ? 来访者：我的爱人死了，我的人生也 完了。孤零零地一个人活在世上，真是 生不如死，我不想再活下去了。 ? 咨询师：人死不能复生，你千万不要 这样想，何必害苦了自己呢？ ? （分析：忽略了来访者的感受，也近 乎是命令对方停止感受。） 例 二 ? 来访者：我真的没用，公司最近提升 了好些人，却没有我的份。好几次我想 和总经理谈谈，又总是鼓不起勇气。唉！ 我真的没有用，我真恨我自己！ ? 咨询师：如果我是你，我就会 …… ? （分析：完全忽略来访者的感受而单 从自己的观点给予建议。） 例 三 ? 来访者：我真蠢，我怎么会相信这样 一个人？ ? 咨询师：嘿嘿，想不到你一向骄傲自 大，如今也终于承认了自己的愚蠢，真 难得啊！ ? （分析：用讥讽的口吻刺激来访者， 而完全忽略了他的态度。） 例 四 ? 来访者：我们班主任总是训斥我们，骂考试 不好的同学是笨蛋、没出息。他自己上课常迟 到，但哪一个同学迟到几分钟，他就罚迟到同 学写检查、扫教室、真不是个好老师。 ? 咨询师：你怎么可以这样批评老师，不管怎 么样，他总是你的老师。 ? （分析：武断、主观地批评来访者，否定和 中止了他的感受，完全缺乏通情达理。） 例 五 ? 来访者：我这阵子情绪低落，干什么都没兴 趣，只想见到我的女朋友，但我又明知我们之 间的感情已经没有希望，她已经 3 个月没理我 了。 ? 咨询师：你千万不要灰心，要记住世上无难 事，只怕有心人。 ? （分析：没有理会来访者的感受，不切实际 地作了不负责任的承诺，鼓励来访者作空想。） 例 六 ? 来访者：婆婆近来越来越不像话，动不动就 冲着我发火或指桑骂槐，我丈夫还帮着他妈， 说我小气。我孤立无援，真是又委屈、又气愤， 我看我是再也无法维持这种婚姻了。 ? 咨询师：你实在应该和你丈夫谈谈，积极作 点改变了。 ? （分析：忽略了来访者的心境和情感，只专 心教导。） 例 七 ? 来访者：唉！人生如舞台，前些时候还在台 上指点江山，没想到一个无意的错误就把我打 入深谷，想起来真是痛苦，人生真是如梦啊！ ? 咨询师：你不是说自己一向自信、充满激情 的吗？怎么现在如此消沉，也许是近来的转变 太大了。 ? （分析：虽然分析了来访者的感受和情况， 但却没有对他的感受作适当的反应。） 例 八 ? 来访者：如果不是因为我，我奶奶不会被汽 车撞的，如今伤得这么厉害，我真是好该死啊！ ? 咨询师：事情也已经发生了，谁都会有错的， 好在只是受伤，没有生命危险。过去的就让它 过去吧。 ? （分析：这是安慰人，试图大事化小，小事 化了，但忽略了来访者的感受。） 例 九 ? 来访者：和女朋友分手后，我一直处于痛苦 之中，我不想吃饭，不想干事，我触景生情， 我觉得生活中出现了一个巨大的空缺。 ? 咨询师：已经分手了，想也没用了，天涯何 处无芳草，时间是医疗痛苦的良药。 ? （分析：虽然同情来访者，却否定了他的感 受。） 《心理咨询技能》 ? 主 讲 ? 福建中医药大学 林榕发 《心理咨询师》（三级） 第一节 建立咨询关系 ? 学习目标： ? 学会如何建立有效的咨访关系，及 注意事项。 要 点 ? 从咨询师的角度来分析，咨询师的 尊重、温暖