心理测量在人力资源管理中的应用讲解.ppt

霍兰德（ Holland ）职业兴趣测验 ? C 传统型 ? 有条理，稳定，顺从，有序。比较看重商业和经济方面的具体成就，喜欢程序化 的条理性工作。偏好对数据资料进行明确、有序和系统化的整理工作，厌恶模糊、 不正规、非程序化或探究性的活动。传统型的职业：具有固定规划的习惯性，重 复性工作，如秘书，会计，出纳，总务，数据录入员，文字编辑等。 ? A 艺术型 ? 冲动，无序，直觉强，想象丰富，看重美的品质，对审美情有独钟，喜欢模糊、 自由的活动，喜欢用艺术形式来表现自己的思想和情感。偏好模糊、自由和非系 统化的活动；他们厌恶明确、秩序和系统化的活动。职业举例：音乐家、室内设 计师。 ? E 企业型 ? 自信，支配欲强，精力旺盛，看重政治和经济方面的成就，喜欢指挥，劝导别人 接受自己的意见。喜欢从事领导他人实现组织目标或获取经济利益的活动。职业 举例：律师、公司经理 霍兰德（ Holland ）职业兴趣测验 ? S 社会型 ? 乐于助人，合作，有同情心，主要表现出重视社会和伦理道德问题的价值观。 社会型的人偏好对他人进行传授、培训、教导、治疗和咨询等方面的社会服 务性的活动，不喜欢与材料、工具、机械等实物打交道。社会型的人 职业 举例：咨询师、教师 ? I 研究型 ? 内省，理性，喜欢解决抽象问题，倾向于独立工作而不喜欢组织、领导方面 的活动，厌恶要求劝说和机械重复的活动。偏好对各种现象进行观察、分析、 推理和系统性探究，研究型的人多表现出看重科学研究的价值观。 职业举 例：数学、物理、化学、生物、天文、生理学家、程序员等 ? R 现实型 ? 实际，安定守规矩，往往表现出看重具体的事物的价值观。喜欢需要基本技 能的具体活动，不喜欢并不善于交际。喜欢与物体打交道，喜欢摆弄实物， 厌恶从事教育性、服务性和劝诱说服性的职业。 职业具有具体的规则和程序， 需要特定的技术或技能，如农林、机电、维修、司机、工艺品制作者等 将与大家分 享此量表 图示 案例：中山大学博士后为何不能胜任企业环境？ 动机测验 ? 动机是行为的内在原因，它由需求而产生，为行为提供能量，具有目标指向 性。 ? 风险动机 ? 权力动机 ? 亲和动机 ? 成就动机 风险动机 ? 指决策时敢于冒险，敢于使用新思路、新方法，不惧怕失败的动机。 ? 高风险动机的人可能过于莽撞，可能的危险和损害估计不足，缺乏足够的大 局意识和责任感，缺乏对失败的应变策略；低风险意识的人则过于保守、审 慎，优柔寡断，谨小慎微，缺乏决断。 人格的影响 ? 在工作中对事物的理解：乐观 - 悲观，多愁善感；独立主见 - 依赖，易受环境影 响和暗示，无主见。 ? 处理事物的方法：谨小慎微 - 不拘小节，敢于冒险；优柔寡断 - 坚决果敢；拖拖 拉拉 - 雷厉风行；短视、局部 - 运筹帷幄，长远、整体。 ? 工作中与人沟通的方式：善解人意、体察同理 - 麻木不仁、反应迟钝、固执己 见；幽默风趣 - 尖刻伤人，过于直率。 ? 影响人独特的表达方式：情绪稳定 - 喜怒无常；我行我素，独来独往；察言观 色，随群附众；讲义气重情分 - 讲原则重任务；负责 - 塞责；认真仔细，精益求 精 - 马虎草率。 ? …… 请您参与：您对人格特质的理解？您是如何写面试结论的？ 什么是人格 ? 人格是一个人独特的、相对稳定的思维、情感和行为模式。是存在于个体身 心系统中的一个动力组织。 ? 人格的形成实为诸多成因之间交互作用的复杂结果。由于基本倾向和外在环 境的互动，个体产生个别性的适应，而形成独特的技巧、 信念、态度、兴趣、 社会角色以及社交关系等。根据研究，人格在时间上呈现出持续性。一般而 言，在 21~30 岁之间，人格渐趋成熟稳定，外来的影响虽然同样作用，个体的 态度与行为却与内在的人格维持着一致性。 ? 借助人格测验来选人，符合“人——事匹配”的思想。 ? 人格变量在有关绩效相关效度上的显著性不容置疑。 盖洛普优势理论认为才干是 优势的核心，他们这样定义 才干：是个人所展现的自发 而持久的并能产生效益的思 维、感觉和行为模式；是贯 穿其一生并且无法传授、培 训或强求的主题；它所体现 的是你的为人之本，而不是 你的后天知识。 人格形成和差异原因 人格 遗传 环境 文化 家庭 团队成员 生活经历 气质 ? 气质由生理尤其是神经结构和机能决定的心理活动的动力属性，表现为行为 能量和时间的特点。 ? 气质和人格的差异 :