城市规划原理课程教案.pdf

2007-2008 《城市规划原理》课程教案 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第 1 次 课时安排 2 第一章 城市与城市发展 授课时间 2007-9-3 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1、 了解本课程的学习内容与任务、方法 2 、 了解城市的起源、发展与演变规律 3、 掌握城市的概念 教学内容（包括基本内容、重点、难点、页面请另纸附后）： 第一节 城市的起源 一、居民点的形成 1、人类的第一次劳动大分工：原始群落中就产生了从事农业与从事畜牧业的分工； 2 、到新石器时代的后期，农业成为主要的生产方式，逐渐产生了固定的居民点； 3、我国的黄河中下游、埃及的尼罗河下游、西亚的两河流域都是农业发达较早的地区，在这些地区的 农业居民点以及在居民点的基础上发展起来的城市也出现得最早。 二、城市的形成 1、人类的第二次劳动大分工：商业与手工业从农业中分离出来； 2 、原来的居民点也发生了分化，其中以农业为主的就是农村，一些具有商业及手工业职能的就是城市。 所以，也可以说城市是生产发展和人类的第二次劳动大分工的产物。 3、城市是伴随着私有制和阶级分化，在原始社会向奴隶制社会过渡时期出现的。世界上几个古代文明 的地区，城市产生的时期有先有后，但都是这个社会发展阶段中产生的。 第二节 城市的发展与演变 一、城市的发展：早期城市、现代城市、当代城市 二、城市的演变： 重点：城市的概念；难点：城市发展规律 讨论、思考题、作业： 作业：城市的概念（概念的解释，不少于 1000 字，下周一交） 参考资料（含参考书、文献等）： 《城市规划原理》（第三版），李德华主编，中国建筑工业出版社 《城市规划》，谭纵波著，清华大学出版社 授课类型（请打√）：理论课√　　　讨论课□　　　实验课□　　　练习课□　　　其他□ 教学过程设计（请打√）：复习□　　授新课√　　　安排讨论□　　布置作业□　 教学方式（请打√）：　讲授√　　　讨论□　　　示教□　　　指导□　　　其他□ 教学资源（请打√）：多媒体√　　　模型□　　实物□　　　挂图□　　　音像□　　　其他□ 1 2007-2008 《城市规划原理》课程教案 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第 2 次 课时安排 2 第一章 城市与城市发展 授课时间 2007-9-4 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1、掌握城市化概念、城市化水平、城市化的基本特征 2 、熟悉城市化进程的表现特征 3、了解城市化的历史过程 4 、了解中国城市化的道路 第三节 城市化 教学内容（包括基本内容、重点、难点、页面请另纸附后）： 一、城市化的含义：人类生产和生活方式由乡村型向城市型转化的历史过程，表现为乡村人口向城市人 口转化以及城市不断发展和完善的过程。又称城镇化、都市化。 城市化水平 ：衡量城市化发展程度的数量指标，一般用一定地域内城市人口占总人口比例来表示。 二、城市化进程的表现特征 1、城市人口占总人口的比重不断上升 2 、产业结构中，农业、工业及其他行业的比重彼此消长，不断变化。 3、城市化水平与人均国民生产总值的增长成正比 4 、城市化水平高，不仅是建立在二、三产业发展的基础上，也是农业现代化的结果。农业人口的剩余 也成为城市化的推动力。 三、城市化的历史过程 1、初期阶段：生产力水平低，城市化的速度较缓慢，较长时期才能达到城市人口占总人口的 30 ％