第26课《蜀鄙二僧》(共20张PPT).ppt

教学目标 1、掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。翻译全文 2、体会对比手法的运用对于本文说明道理的作用 3、理清文章结构，一事一议，点名作者的写作意图。理解“人之为学”，关键在于“立志去为”的道理。 彭端淑 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？  读一读 读一读 语 恃 矣 钵 焉 yù shì yǐ bō yān 译一译 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。” 富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。 富者有惭色。 边远的地方 其中的 说 到 怎么样 凭借 到了第二年 回来 把 之 惭愧的神色 还、尚且 雇，租 顺江而下 对 译一译 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 主谓之间，不译 距离 难道 的 【大意】蜀地边远的地方有两个和尚，其中一个穷，另一个富。穷的告诉富的说：“我想到南海去，你觉得怎么样？” 富和尚说：“你依靠什么去呢？”穷和尚说：“我一个水瓶，一个饭钵就足够了。”富和尚说：“我多年来想租船去南海，尚且没有去成。你靠什么去！” 到了第二年，穷和尚从南海回来了，把这件事告诉了富和尚。富和尚显出了惭愧的神色。 西蜀距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能达到，而穷和尚却到了。一个人立志向，难道还不如蜀地边远的一个和尚吗？ 蜀之鄙/有二僧，其一/贫，其一/富。贫者/语于富者曰：“吾/欲之南海，何如?”富者曰：“子/何恃而往?”曰：“吾/一瓶一钵/足矣。”富者曰：“吾/数年来/欲/买舟而下,犹未能也。子/何恃而往！”越明年，贫者/自南海/还，以告富者。富者/有惭色。 西蜀之去南海，不知/几千里也，僧富者不能至/而/贫者至焉。人之立志，顾/不如/蜀鄙之僧哉？  读一读 想一想 从文章写法上看，作者用了什么写作手法？ 想一想 贫和尚 富和尚 吾欲之南海，何如？ 子何恃而往？ 吾一瓶一钵足矣。 吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？ 我已经由南海回来了。 吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？ 穷和尚 富和尚 自南海还 有惭色 条件 结果 一瓶一钵 欲买舟而下 南海 蜀鄙二僧 对比 关键 人应该有坚忍不拔的毅力，有持之以恒的决心,付诸行动。 主题探究 1、志向坚定，勤奋刻苦，即使客观条件很差也能取得成功。 2、有志者事竞成。 思考：从文章结构看，可以分为几个部分？ 第二部分在文章中有什么作用？ 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣(yǐ)；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。  ——《为学一首示子侄》 彭端淑 注释： 为：做。 亦：也。 看一看 为 一、给下列红色的字注音：　①蜀鄙二僧 ②贫者语于富者曰 ③一钵　 　 二、解释下列红色的字： 　 ①蜀之鄙有二僧 　 ②子何恃而往　③贫者语于富者 ④欲买舟而下　⑤犹未能也 ⑥西蜀之去南海 ⑦顾不如蜀鄙之僧哉 三、下列各句中“之”字作动词用，并可译为“到、去”之意的一句是：( )A．蜀之鄙有二僧 B．西蜀之去南海，不知几千里也。C．吾欲之南海，何如？　D．人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？四、文段中的故事说明了一个什么道理？ 练一练 课后练习 搜集“有志者事竟成”的成功经历或反面教训的故事，以及有关立志向的名言警句。 谢谢观赏 * 片头