部编版小学道德与法治四年级下册第2课《说话要算数》课件.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * （二）如何做到对自己说话算数 1.张勇对自己说话不算数 （1）复述情节 （2）回答问题： 张勇对自己说话不算数，房间一直很乱， 你还会去他家玩吗？ 2.我来帮张勇 张勇对自己说话不算数，时间久了可不好。我们能不能帮帮他？怎么帮呢？把你的建议写下来。 （1）独立思考、书写建议。 （2）小组讨论、交流。 （3）小组推荐，班级分享。 制作一个“整理房间时间表”；坚持整理房间一个月，送给自己一件礼物。 （1）制定简单的规则 　　规则应该简单易懂，让自己容易遵守。不一下子制定很多规则，也不制定很复杂、不容易遵守的规则。简单易守的规则让自己感到遵守规则是一件愉快的事情，给自己自信。 3.我有说话算数小妙招 （2）制定监督表 针对某件事、某种行为，制作进度表、完成表等监督卡。根据进度或完成情况画上“√”“×”。由易到难，逐步养成自觉行为。 （3）请家长以身作则 　　让家长示范如何做才能够达到遵守约定这个准则。有些时候不是自己不愿意做，而是自己没有掌握好方式方法。 （4）承担不愉快的后果 　　在违反约定的时候，品尝行为后果对自己建立行为准则至关重要。品尝行为后果会让自己学会承担责任。现实生活中，我们不遵守规则，就会承担不愉快的后果，比如受到惩罚。因此在给自己建立规则的过程当中，必须让自己学会承担自己行为的后果。 三、课时活动小结 诚实守信不仅表现在对别人说话算数，也要对自己说话算数。我们要提高自觉性，养成对自己说话算数的好习惯。 板书设计 诚信 对别人说话算数 有人监督 对自己说话算数 需要自觉 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 商鞅见状，便把赏金加多，说道:“如果有人能把这根木杆扛到北门去，我就赏给他五十两黄金。”商鞅的话音未落，百姓又开始哗然。有人嚷道:“大人真会开玩笑，这么简单的事，哪会赏那么多黄金呢?”现在，人们反而更加怀疑了，谁也不敢去扛那根木杆。 过了一会儿，人群中走出来一个人，抱着试试看的态度，说:“我可以把这根木杆扛到北门去。”只见那人蹲下身子，扛起木杆，迈开大步，向北门走去。围观的人们也尾随着他，想看个究竟。那人到达北门后，商鞅立即叫人拿了五十两黄金，交给了他。老百姓纷纷称赞商鞅是守信之人。商鞅以信折服了秦国百姓，他制定的新法颁布后，得到顺利推行。 2.宋濂读书 宋濂小时侯喜欢读书，但是家里很穷，没钱买书，只好向别人借。每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。 一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。但是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧。他们又不等着这书看。”宋濂说：“不管人家等不等着看这本书，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎样可能得到别人的尊重呢？” 又有一次，宋濂要去远方向一位著名学者请教，并约好了见面日期，谁知出发那天下起了鹅毛大雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎么能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！”宋濂说：“娘，今天不出发就会误会了拜师的日子，这就失约了，失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我都得上路。” 当宋濂到达老师家里时，老师称赞他说道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！” 三、课时活动总结 我们敬佩说话算数、说到做到的人，这些人也赢得了我们的信任和尊重。不守信用的人是得不到尊重的。 所以，我们要做一个说话算数的人。 板书设计 第一单元 第2课 第三课时 为什么说到做不到 道德与法治四年级下册（人教版） 一、教学导入 还记得“爱保证”同学吗？在前面几课中，我们认识了他，大家还记得他是个什么样的人吗？ 说话不算数的人。 大家都认为“爱保证”同学是个说话不算数的人，可是“爱保证”同学也很委屈，认为自己并不是故意说话不算数，而是不知道该怎么做。 这是为什么呢？ 二、教学过程 （一）帮帮“爱保证”同学 1.先过完瘾再说 （1）猜猜“爱保证”同学是因为什么没有按时完成作业？ （2）真相大白。原来他把做作业的时间用来看电视了。 （3）当我们决定要说话算数的时候，总会像“爱保证”同学一样遇到各种