2.1男生女生-部编人教版七年级道德与法治下册学案.docVIP

2020年春学期七年级道德与法治教学案（03） 第二课 青春的心弦 第一课时 《男生女生》 班级： 姓名： 学号： 时间：2020年2月21日 一、学习目标 1.了解青少年身心发展的基本常识，认识不同性别的特点，优势和劣势。学会正确的看待不同性别的差异。 2.通过列举、情景分析等引导学生全面看待男女生各自的性别优势，克服“性别刻板印象”，从而培养学生全面看问题的能力。 3.学会在日常生活中，异性之间应相互学习，优势互补，相互帮助，共同进步。 二、自主预习 如何正确认识和对待青春期男女生的差异？ 三、自学反馈 1、认识：青春期，男生女生在生理方面的差异会 ，越来越多地表现出各自的 。 2、对待：①男女生生理差异 ，应 接受。 ②不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而 ，也不应因自己某一方面的欠缺而 。男生女生应相互理解，取长补短，相互帮助， ， 。 四、探讨交流(见课件) 活动一：【讨论】男女生的性别差异有哪些？ 活动二：【案例分析】怎样正确对待男女生的性别差异？ 五、独立训练 1.男生有男生的优势,女生有女生的特长,差别是不容否定的。下列说法体现这一观点的是　(　 　) A.甲说:男生和女生都是平等的 B.乙说:男生和女生在个性上是各具特点的 C.丙说:男生在理科方面比女生反应快,越到高年级成绩越好 D.丁说:男生沉默寡言,女生性格开朗 2.正确认识和对待男女差异和特点，有利于我们 （ ） ①组成一个多彩的世界 ②学习如何与异性相处 ③了解自己与异性的不同特点 ④获得真正的友情 A.②③④ B. ①②④ C. ①③④ D.①②③④ 3.小军和小娜同班三年，一直相处得很好。起初，同学们还有些误会。后来，大家都觉得他俩是异性中学生交往的楷模。你认为，他们能成为“楷模”，是因为 （ ） ①注意保护自己的隐私 ②彼此包容，互相帮助 ③善于珍惜纯真的友谊 ④能够理智控制自己的情感 A.①②③ B.①② C.①③④ D.②③④ 4.曾经有人问英国著名诗人塞缪尔·约翰逊:“是男人聪明还是女人聪明呢?”约翰逊回答:“你说的是哪一个男人,还是哪一个女人呢?”约翰逊的回答告诉我们　 (　 　) A.男孩比女孩聪明 B.女孩比男孩聪明 C.男孩和女孩各有自己的优势和不足 D.男孩和女孩一样聪明 六、拓展延伸 男孩是土地,坚定中充满锐利。女孩是春雨,善感而美丽。男孩爱在绿茵场上驰骋,女孩喜在阳光下嬉戏。男孩会自我激励地说,我要坚强,我要执著。女孩常对溪流讲,我会欣赏,我能把握。 如今的男孩女孩呀!共撑一片蓝天…… 结合所学知识,谈谈这首小诗告诉我们什么? 七、课堂作业 1.性别偏见产生的原因是 ( ) A.男生体力大，有能力立足社会，女生则不行 B.男生比女生聪明 C.性别刻板印象的影响产生了性别歧视 D.男孩子成家后能给父母养老，女生不能 2.青春期男生女生的性别差异很明显：女孩语言能力较佳，男孩在基础教育处劣势；女孩在精细动作上占优势，男孩在运动能力方面领先；女孩听力优于男孩；在视觉上，男孩敏感运动物体，女孩侧重在色彩和纹理方面。对此，我们应该 (　 　) ①不仅认识自己的优势，还要善于发现对方的优势 ②学会欣赏对方的优势　 ③拥有各自的性别优势　 ④学会尊重异性差异，相互帮助，相互理解 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 3.异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容。男女同学之间的交往可以 （ ） ①学习对方的短处 ②完善自己的个性 ③缩小交往范围 ④促进身心健康 ⑤锻炼交往能力 A.②③④⑤ B.①②④⑤ C.②④ D.②④⑤ 4.某中学为了让学生健康成长，特意请来了教育专家和同学一起交流，解答同学们青春期的困惑，这位专家一共说了以下几点，其中正确的观点有 （ ）