故事续写（一）-高考英语二轮复习专题课件 (共30张PPT).pptx

课题：高中英语故事续写（一）高三英语鹏专题十七：故事续写基本知识课程标准 能在书面表达中有条理地描述自己或他人的经历，阐述观点，表达情感态度；能描述事件发生、发展的过程；能描述人或事物的特征，说明概念；能概述所读语篇的主要内容或续写语篇。 续写步骤题目要求评分原则考察能力 The basic knowledge of continuation writing 续写作文题目要求 提供一段350词以内的语言材料，要求考生依据该材料内容、所给段落开头语和所标示的关键词进行续写（150词左右），将其发展成一篇与所给材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。考察能力 故事续写以读为辅，以写为主，其目标是考查学生综合语言运用能力，主要包含以下四个方面： 1.把握短文关键信息和语言特点的能力; 2.语言运用的准确性和丰富性的能力; 3.对语篇结构的把握能力; 4.创造性思维能力。评分原则阅卷时主要考虑以下内容：1.与所给短文及段落开头语的衔接程度；2.内容的丰富性和对所给关键词语的覆盖情况；3.应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；4.上下文的连贯性；5.卷面：干净整洁、标点得当。续写步骤第一、读文：简单梳理故事的时间、地点、人物、事件等要素，了解文章梗概。第二、回扣原文：根据文章给出的线索，进一步分析主要人物动作、情感等理清情节发展脉络。第三、谋段：1.在读文的基础上，仔细阅读续写所提供的开头句，找出联系 ，做好两段衔接。特别注意第二段开头句，往往隐含第一段要写的内容。2.按照每一段的首句提示，提出合乎逻辑的问题，列出写作提纲，筛选情节，做到环环相扣。3.最后一段结尾部分的内容一定要紧扣文章主题，使文章主题前后一致，高度融合。第四、拟写草稿：在确定了思路和内容之后，最关键的就是结合提示语或者文中划线的关键词语拟写草稿。第五、修改润色全文：注意句子结构的多样性、语言的丰富性，并通过句与句之间连接词的正确使用，使上下文连贯。 示例 下面我们以2016年浙江卷高考续写作文为例，看一下这些写作步骤是如何在这篇作文中体现的：示例 第二节：读后续写（满分 25 分） 阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之 构成一个完整的故事。 A funny thing happened to Arthur when he was on the way to work one day. As he walked along Park Avenue near the First National Bank, he heard the sound of someone trying to start a car.He tried again and again but couldn’t get the car moving. Arthur turned and looked inside at the face of a young man who looked worried. Arthur stopped and asked, “It looks like you’ve got a problem,” Arthur said.“I’m afraid so. I’m in a big hurry and I can’t start my car.” “Is there something I can do to help?”Arthur asked. The young man looked at the two suitcases in the back seat and then said, Thanks. 示例 If you’re sure it wouldn’t be too much trouble, you could help me get these suitcases into a taxi.”“No trouble at all. I’d be glad to help.”The young man got out and took one of the suitcases from the back seat. After placing it on the ground, he turned to get the other one. Just as Arthur picked up the first suitcase and started walking, he heard the long loud noise of an alarm.It was from the bank. There had been a robbery (抢劫)!Park Avenue had been quiet a moment before. Now