经典行书笔画.ppt

演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 行书在楷书的基础上产生，是介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生。“行”是“行走”的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。 演示课件 在楷书和草书产生之际，楷草之间还有一种字体也在流行，就是“行书”。行书的字体既不像楷书那样一个一个的站立着，也不像草书那样一个一个的在奔跑，而是像云、像水那样慢悠悠地不停地流动着，所以，叫“行书”。工整清晰,飞洒活泼，实用性很高。最擅长写行书的是晋代书法家王羲之，称“书圣”。 被誉为“天下第一行书”的《兰亭序》 《丧乱帖》 演示课件 演示课件 演示课件 图一 图二 图三 图四 图五 图片中的书法作品分别是什么字体？ 楷书 隶书 行书 草书 小篆 演示课件 大小相兼 收放结合 疏密得体 浓淡相融 演示课件 大小相兼 就是每个字呈现大小不同，存在着一个字的笔与笔相连，字与字之间的连带，既有实连，也有意连，有断有连，顾盼呼应。 演示课件 收放结合 一般是线条短的为收，线条长的为放；回锋为收，侧锋为放；多数是左收右放，上收下放，但也可以互相转换，不排除左放右收，上放下收。 演示课件 疏密得体 一般是上密下疏，左密右疏，内密外疏。凡是框进去的留白越小越好。布局上字距紧压，行距拉开，苍劲多姿。 演示课件 浓淡相融 行书书写应轻松、活泼、迅捷，掌握好疾与迟、动与静的结合。墨色安排上应首字为浓，末字为枯。线条长细短粗，轻重适宜，浓淡相间。 演示课件 行书譬如公共汽车的快车，并不是从另一条路走，更不是从房上越过，仍然是慢车所走的路线，每站它都经过，只是有些站不停罢了。楷书在结构上的一些重点（或说据点、车站），行书必须经过。如果行书不经车站，便不好看。 ——启功《给徐利明的信》 演示课件 广陵赠别 玉瓶沽美酒， 数里送君还。 系马垂杨下， 衔杯大道间。 ? 天边看渌水， 海上见青山。 兴罢各分袂， 何须醉别颜。 演示课件 行书之美 演示课件 “人”部笔画写得歪斜，一竖亦非挺直，故此“坐”字，给我们 的影像是：此人非正襟危坐，而是很随性的闲坐在那里。 演示课件 路有大小之分，此“路”字之“各”部左右撇往两边拉宽，使角度扩大，故告诉我们这是一条宽广的大“路”。 演示课件 把“云”字的“云”部，写成弯曲状，这不就是云朵卷曲飘行的样貌吗？ 演示课件 “闲”字的起笔、行笔、收笔，整个安排都是那么慵懒、轻柔，不带一 点刚气，把“闲”字写出像喝下午茶般的闲雅情境。 演示课件 “追”字的走之底往前倾，把“追”的动感牵引出来，不就像 有人在后面紧“追”不舍的画面吗？ 演示课件 “风”写成那种波动的气势，把起“风”的流动样貌，整个勾画出来。 演示课件 “落”的三点水写成圆点状，恰似飘零的花瓣，而“各”部写成 弯弯曲曲，有水流的味道，落花流水的意境，不就浮现出来了吗？ 演示课件 “看”字一横以斜长方式安排，整个笔势走向，给人的感觉是： 好像有一个人在那里斜眼看东西似的。 演示课件 “渡”字写成往右倾斜，把摆渡人用力撑船身体往一边倾斜的 样貌，淋漓尽致的呈现出来。 演示课件 “波”字的“水”部与“皮”部笔势，写成彼此呼应的走向，明显的呈现出浪涛此波下去彼波又起的景象。 演示课件 “携”字右部连笔写成，您看那字型，像不像一位母亲的手携着小孩的手呢？ 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 * 演示课件 * 演示课件 * 演示课件 * 演示课件 * 演示课件 * 演示课件 * 演示课件 * 演示课件 * 演示课件 * 演示课件 * 演示课件 * 演示课件 * 演示课件 * 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 * 演示课件 * 演示课件 * 演示课件 * 演示课件 * 演示课件 * 演示课件 * 演示课件 * 演示课件 * 演示课件 * 演示课件 * 演示课件 * 演示课件 * 演示课件 * 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件