《综合性学习：以和为贵》公开课PPT课件 部编本新人教版八年级语文下册.pptx

新课导入;;学习目标;探究“和”之义 ; 3、从哲学意义上讲，“和”是和谐，是统一，“同”是相同，是一致；“和”是抽象的，内在的，“同”是具体的，外在的。“和而不同”，就是追求内在的和谐统一，而不是表象上的相同和一致。那么，怎样才能达成“和”的局面呢？实际上，孔子已为我们指明了答案——“不同”，也就是不强求一致，不重复别人。只有在大目标不冲突的前提下，承认差异，包容差异，乃至尊重差异，才能化解矛盾，共存共荣。;故事1：《罗威饲犊》 ;故事2：《司马徽让猪》;故事3：《杨翥(zhù)卖驴》; 但这个孩子一听到杨翥的驴子叫就哭个不停，饮食也明显减少，搞得全家人都不得安宁。可杨翥是地位显贵的大官，这家人也不敢向杨翥说这个事。眼看那孩子一天天的消瘦下去，父母伤透了脑筋，最后还是把这件事和杨翥说了。杨翥听后二话没说，忍痛把自己心爱的驴子卖了，外出或上朝都靠步行。 ;故事4：《于令仪宽偷》;;寻“和”之用(谈看法) ; “和”的思想，在我们生活当中多用于调和人际关系，解决各种纠纷，大到国家安全问题，小到校园学生之间的摩擦，林林总总，归结为一句俗语，即“和为贵”。“和”在生活中是“和睦”“和气”等义，不管是“将相和”，还是“六尺巷”，对我们为人处世都有很大的启发意义。 ;为“和”宣传(拟标语) ;用“和”的思想调和人际关系;;; 人的交往能力主要还是在实践中锻炼出来的，所以我们应积极参与人际交往，并在人际交往中总结经验，学会处理交往中的冲突与矛盾，加强自身修养，努力克服交往中的不良个性，例如以自我为中心、心胸狭隘、对人不真诚等。;班级议事规则;巩固练习;;;课堂小结