苏教版小学科学一年级下册教学课件（全册）.ppt

爬山虎 芍药花 你还认识哪些植物？ 活动二：说一说植物对我们的贡献 活动三：观察植物 在观察植物时，我们可以怎么做？ 量一量 画一画 拓印 粘一粘 粘一粘 拓印树皮 画一画 量一量 它们是植物吗？说说理由 植物的生长发育都需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件，而人造草坪、塑料花不需要。所以人造草坪、塑料花不是植物。 通过学习，你有哪些收获？ 第一朵花开放的地方——朝阳 辽宁古果 再 见！ 苏教版小学科学一年级下册 第四单元 动物与植物 dòng wù rén 分一分 fēn yi fēn fēn yi fēn 分 一 分 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ①④⑦ ②③⑤⑥⑧ dòng wù rén 动 物·人 相 同 之 处 dòng wù rén xiāng tóng zhi chù 根 据 图 片，表 演 人 与 动 物 相 同 的 地 方,大 家 猜 一 猜。 猜对有奖励哦！ 加油哦！小朋友 xiǎng bàn fǎ jiǎn cè kōng tǒng lǐ shì fǒu 想 办 法 检 测 空 桶 里 是 否 yǒu kōng qì 有 空 气。 奇妙奇妙真奇妙， 看不见来摸不着， 无孔不入变化多， 动物植物都需要。 苏教版小学科学 一年级下册 第三单元 kōng qì shī shén me yāng de 9.空 气 是 什 么 样 的 1.通过玩气球的活动,知道空气没有固定的形状。 2.通过用气球里的空气对脸吹的活动，知道空气会流动。 3.通过与水的类比运用多种感官比较全面的描述空气的特点。 1. 给 气 球 充 气 gěi qì qiú chōng qì 这些气球里的空气是什么形状的？画一画？ 空气有固定的形状吗？ 特点一：空气没有固定的形状。 2. 解开充气的气球 有风吹的感觉 特点二：空气会流动。 3 描 述 空 气的 特 点 miáo shù kōng qì de tè diǎn 合作要求： 1、用透明塑料袋和气球收集空气。 2、利用鼻子、嘴巴、眼睛、手等感受观察空气。 3、对比水的特性，小组交流讨论，在记录单上勾写出空气的特点。 4、小组汇报结果。 描述空气的特点？ 颜色 气味 味道 固定的形状 透明 可流动 看得见摸得着 水 无 无 无 无 √ √ √ ... 空气 无 无 无 无 √ √ × ... 无色 无气味、 无味道 没有固定形状 透明的 会流动 看不见，摸不着... 空气 尽可能多的地描述空气的特点？ 1.空气是一种（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的气体。 2.用一只充满气的气球对着自己的脸，放出里面的空气，感觉到有风的存在，说明空气会（ ）。 无色 无气味 无味道 无固定形状 会流动 看不见 摸不着 透明的 流动 苏教版小学科学一年级下册 第四单元 动物与植物 10.形 形色色的动物 xíng xíng sè sè de dòng wù 绿头发，长又长， 天天河边梳妆忙。 谁来梳，风来梳， 小河当镜亮光光。 梳好了，风走了， 谢谢风儿来帮忙。 柳树 向日葵 高高个儿一身青 圆脸金黄喜盈盈 天天向着太阳笑 结的果实数不清 活动一：认识常见的植物 荷花 玫 瑰 花 牵牛花 椰子树 银杏树 棉花 狗尾巴草 看不见，摸不到，没有颜色和味道，动物植物都需要。 你们觉得空气是一种怎样的东西，它在哪里？你能把它找出来吗？ 找找空气在哪 ①塑料袋“装”空气 找找空气在哪 ②粉笔里的空气 找找空气在哪 闭上小嘴巴，用小手捏住小鼻子，有什么感觉？ 5、做一做 ①制作“小火箭” ②展示“小火箭” 6、比一比 谁的“小火箭”飞得最高。 4、了解空气的作用 人的呼吸离不开空气 找空气 原来空气就在我们身边，它无处不在 闻一闻 ，说一说 你最喜欢空气为我们带来哪些味道？ 为什么会出现难闻的气味 小朋友们 请每位小朋友拿一个塑料袋，我们一起到外面找空气去吧！ 苏教版小学科学一年级下册 第三单元 空气 8.这里 面 有 空气吗？ zhè lǐ miàn yǒu kōng qì ma 敞 口 瓶里 有 空气吗 chǎng kǒu píng lǐ yǒu kōng qì mā 把瓶 子压入 水 中 bǎ píng zi yā rù shuǐ zhōng ① ② ③ 物品里有 空 气吗 wù pǐn lǐ yǒu kōng qì ma 空 桶 里是 否 有 空气 kōng tǒng lǐ sh